دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 14, Numéro 2, Pages 497-508
2025-06-16
دراسة استراتيجيات الفهم الفوري والفهم الكلي لدى أطفال التوحد
الكاتب : لعقوق خديجة .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة استراتجيات الفهم الشفهي الأكثر إستعمالا عند أطفال التوحد درجة متوسطة حيث تمت دراسة الحالة على طفلين يبلغان من العمر 5 سنوات من جنس ذكر و تم تطبيق كل من إختبار (C.A.R.S 2) لمعرفة درجة التوحد و إختبار استراتجيات الفهم الشفهي ، تم إختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية و توصلت نتائج الدراسة إلى أطفال عينة الدراسة تستعمل الإستراتجية المعجمية أكثر من إستعمالها للإستراتجيات الأكثر تعقيدا ، كما يعانون من صعوبة في توظيف إستراتجيات الفهم الفوري للوصول إلى التحكم في إستراتجيات الفهم الكلي ، مما يتطلب الاهتمام اكثر بالجانب المعرفي من طرف المختصين الأرطوفونيين و تطوير برامج علاجية ذات خطة محكمة . Abstract: The study aimed to identify the most commonly used oral comprehension strategies among children with moderate autism. The study focused on two 5-year-old boys, and both the C.A.R.S 2 test to assess the degree of autism and the oral comprehension strategies test were administered. The sample was selected purposively, and the results showed that the children in the sample used lexical strategies more frequently than more complex strategies. They also faced difficulties in employing immediate comprehension strategies to achieve control over global comprehension strategies. This necessitates a greater focus on the cognitive aspect by speech-language pathologists and the development of well-structured therapeutic programs.
الكلمات المفتاحية
إستراتجيات الفهم الفوري ; إستراتجيات الفهم الكلي ; أطفال التوحد ; Immediate comprehension strategies ; global comprehension strategies ; children with autism.
مقالات مماثلة
بن عصتمان عبد الله
.
ص 237-247.
بالخير حنان
.
عدائكة سامية
.
ص 137-148.
عبد الله بن عصتمان
.
ص 62-75.
حمادو مسعودة
.
جلطي بشير
.
ص 1035-1044.
مرنيز عفيف
.
حماريد حياة
.
ص 230-246.
