دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 14, Numéro 2, Pages 271-290
2025-06-16
الألعاب الإلكترونية الحديثة وعلاقتها بظاهرة العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ ثانويات ولاية تبسة)
الكاتب : مباركية أسامة .
الملخص
إن التطور التكنولوجي أفرز العديد من الألعاب الإلكترونية الحديثة التي أصبحت تشكل خطرا على التلاميذ وهي ألعاب إلكترونية ذات صبغة عدوانية والتي انعكست سلبا على سلوكيات التلاميذ المراهقين في المرحلة الثانوية ،حيث أصبحت تستهوي وتستهدف العديد من التلاميذ خاصة تلاميذ المرحلة الثانوية حيث أصبحوا يقتنون هواتف نقالة تحتوي على مساحات واسعة تتحمل إحداثيات وتقنيات اللعبة ( تحميل مختلف الألعاب الحديثة داخل الهواتف ) ، لذلك تم إجراء ميدانية في أوساط تلاميذ ثانويات مدينة تبسة حول الألعاب الإلكترونية الحديثة وعلاقتها بظاهرة العنف في الوسط المدرسي ، حيث اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي الملائم لطبيعة الموضوع والاستبيان كاداه ميدانية للحصول على البيانات والمعلومات المرتبطة بواقع الظاهرة المدروسة ، وطبقت على عينة عشوائية تعدادها 120 فرد من الجنسين ، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج الحزم الإحصائية ، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة وقوية ذات دلالة إحصائية بين الألعاب الإلكترونية الحديثة وظاهرة العنف في الوسط المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية . A field study was conducted among high school students in the city of Tebessa on modern electronic games and their relationship to the phenomenon of violence in the school environment. The study followed the descriptive analytical approach appropriate to the nature of the subject and the questionnaire as a field tool to obtain data and information related to the reality of the phenomenon studied .It was applied to a random sample of 120 individuals of both sexes, and statistical processing was carried out using the statistical packages program. The results of the study showed the existence of a positive and strong correlation with statistical significance between modern electronic games and the phenomenon of violence in the school environment among secondary school students.
الكلمات المفتاحية
العلاقة؛ الألعاب الإلكترونية؛ التعليم الثانوي؛ العنف؛ العنف المدرسي.
مقالات مماثلة
مباركية أسامة
.
ص 257-280.
دليلة علاوي
.
حسيبة برزوان
.
ص 107-118.
مباركية أسامة
.
ص 403-422.
مقدم أمال
.
مصبايح فوزية
.
لحول فايزة
.
ص 431-450.
خماد محمد
.
بن نويوة سعيد
.
ص 527-542.
