مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 14, Numéro 1, Pages 215-228
2025-06-11

التكوين في المدارس العليا للأساتذة في ظل المقاربات الحديثة-الواقع والآفاق( رؤية استشرافية)



الكاتب : Haiag Brahim .

الملخص

تُعد المدارس العليا للأساتذة الحاضنة الأساسية لتكوين أساتذة التعليم بكافة مراحله، تكوينا معرفيا ومنهجيا وبيداغوجيا يكون دعما للأستاذ حديث العمل في قطاع التعليم، هذا التكوين الذي يجب أن يستجيب لمعايير التكوين العالمية والمحلية في الجزائر من خلال الانتقال من المقاربة بالأهداف إلى المقاربة بالكفاءات، هذا ما دفع بنا إلى طرح التساؤل حول واقع هذا التكوين في الجزائر؟ واعتماد رؤية استشرافية من أجل تصميم مقترح استراتيجية لإعداد طلبة المدارس العليا للأساتذة في الجزائر نفسيا وتربويا في ظل الإصلاح التربوي

الكلمات المفتاحية

بيداغوجيا الأهداف ؛ بيداغوجيا الكفاءات ؛ المدارس العليا للأساتذة ؛ الإصلاح التربوي

مقالات مماثلة

اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية خرّيجي المدارس العليا للأساتذة نحو تكوينهم البيداغوجي وعلاقتها بدافعيتهم للانجاز(دراسة ميدانية على عينة من المعلمين خرّيجي المدارس العليا للأساتذة)

براهيم براهمي .  الـعيد قـريــــن . 
ص 27-46.

تقييم التكوين الجامعي في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي وعلاقته بجودة الأداء الوظيفي لأساتذة التعليم الثانوي خريجي المدارس العليا(دراسة ميدانية على عينة من أستاذة التعليم الثانوي خريجي المدارس العليا للأساتذة بولاية الوادي)

نيس حكيمة . 
ص 304-315.

اتجاهات الطالب المعلم بالمدرسة العليا للأساتذة نحوالتكوين البيداغوجي في ضوء بعض المتغيرات-دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة أنموذجاً-

فضيلة حناش .  علي فارس . 
ص 125-152.

اتجاهات طلبة المدرسة العليا للأساتذة نحو مهنة التدريس - دراسة استكشافية لدى عينة من طلبة المدرسة العليا للأساتذة بورقلة -

الحاج قدوري .  بوحفص بن كريمة . 
ص 148-176.

درجة امتلاك طلبة المدرسة العليا للأساتذة للاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء بعض المتغيرات (دراسة ميدانية بالمدرسة العليا للأساتذة بورقلة )

خروبي حدة .  بوضياف بن زعموش نادية .  لبوز عبد الله . 
ص 1-12.

Formats de citation