مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 14, Numéro 1, Pages 105-142
2025-06-11
فاعليّة استخدام "اللوح التفاعلي الذكي" في تنمية "المعرفة المفاهيميّة والإجرائيّة" لدى طلبة "الصّف الخامس الأساسي" في مادة "الرّياضيات" في فلسطين
الكاتب : باحث دكتوراه رياض عبد الرزاق شكوكاني . دكتور عبد الرحمن محمد أبو سارة . باحثة دكتوراه ياسمين ماجد أبو رزق .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف تأثير "اللوح التفاعلي الذكي" في تعزيز "المعرفة المفاهيمية والإجرائية" لدى طلبة "الصف الخامس الأساسي" في "مادة الرياضيات" في فلسطين، وتكونت عينة البحث من (73) طالباً، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، إحداهما: تجريبية تكونت من (38) طالباً، درست وحدة الهندسة باستخدام "اللوح التفاعلي الذكي"، والأخرى ضابطة تكونت من (35) طالباً درست نفس الوحدة بالطريقة الاعتيادية، وتم تصميم اختبارين لجمع البيانات وهما: "المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية"، وقد بيّنت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسط درجات "المجموعة التجريبية" بين التطبيقين القبلي والبعدي في الاختبارين: "المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية"، مع تفوق ملحوظ لصالح التطبيق البعدي، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين: "الضابطة والتجريبية" في التطبيق البعدي لاختبار "المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية"، وعلى ضوء النتائج قدمت الدراسة عدداً من التوصيات والمقترحات.
الكلمات المفتاحية
المعرفة المفاهيمية ; المعرفة الإجرائية ; اللوح التفاعلي الذكي ; تعليم الرياضيات
مقالات مماثلة
ساكر أميرة
.
حسيني محمد أوبلقاسم
.
ص 320-338.
دوحاجي فاطمة
.
ص 446-457.
خصاونة نجوى أحمد سليم
.
ص 577-597.
الحجرية علياء عامر
.
شحات محمد على
.
ص 1-24.
علي خلف أبو عبيد أحمد
.
جرادات ماهرمحمد
.
ص 1-45.
