مجلة اللغة الوظيفية
Volume 12, Numéro 1, Pages 76-88
2025-06-07
جمالية التلقي في الدرس الإعجازي القديم
الكاتب : حمداني محمد . بوهراوة حبيب .
الملخص
الملخص شكل الدرس الإعجازي القديم منعرجا مهما في ابراز مواطن الجمالية في النص القراني ومن ثمة احدث كبير الأثر في المتلقي العربي مع كل الظواهر الأسلوبية التي رصدها في بعديها البلاغي والنقدي، ولعب الدرس الإعجازي الدور الكبير في إثراء فكرة "التصوير" و"التخييل" في القرنين الرابع والخامس هجريين ، خاصة مع الجرجاني والزمخشري ، ما يجعل هذه الظاهرة الأسلوبية تنطبق على القرآن العظيم بشكل أوسع وأعمّ ، كما هو الحال مع فواتح السور او مع الإيقاع او الفواصل القرأنية أو التشبيه وأضربه مع غيرها من الظواهر التي رصدها الدرس الإعجازي القديم ، والتي تحاول هذه الدراسة الوقوف عندها وتجليتها. Abstract The ancient miraculous lesson was an important turning point in highlighting the aesthetic aspects of the Quranic text, and thus had a great impact on the Arab recipient with all the stylistic phenomena that it observed in its rhetorical and critical dimensions. The miraculous lesson played a major role in enriching the idea of "depiction" and "imagination" in the fourth and fifth centuries AH, especially with Al-Jurjani and Al-Zamakhshari, which makes this stylistic phenomenon apply to the Holy Quran in a broader and more general way, as is the case with the openings of the surahs or with the rhythm or the Quranic intervals or the simile and its types with other phenomena that the ancient miraculous lesson observed, which this study attempts to stand at and reveal.
الكلمات المفتاحية
Keywords: Lesson, miracle, rhetoric, Quranic interval, rhythm, aesthetics ; الكلمات المفتاحية: الدرس، الإعجاز، البلاغة، الفاصلة القرأنية، الإيقاع، الجمالية
مقالات مماثلة
عدار الزهرة
.
وناس هوارية
.
ص 89-103.
كباس عبد القادر
.
ص 559-567.
أسماء نوني
.
ص 153-162.
