الممارسات اللّغويّة
Volume 16, Numéro 1, Pages 81-100
2025-06-02
أثر التأتأة على اكتساب مهارة القراءة لدى متعلمي السنة الخامسة ابتدائي- دراسة ميدانية-
الكاتب : فريحة محمد .
الملخص
إن المتعلم الذي يعاني من أمراض الكلام يجد صعوبة في تكلم اللغة بطريقةٍ سليمة، مما يؤثر على تحصيله اللغويّ. ومن هذه الأمراض التأتأة التي تعيق اكتساب المتعلم لمهارة القراءة. وعليه تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على هذا المرض، ومدى تأثيره على اكتساب مهارة القراءة لدى متعلمي السنة الخامسة ابتدائي. بناء على ذلك، جاءت الدراسة لتجيب على الإشكالية الآتية: هل تؤثر التأتأة على اكتساب مهارة القراءة لدى المتعلمين؟ وقد توصلنا إلى أنّ التأتأة اضطراب يصيب كلام المتعلم مما يؤثر على تحصيله لمهارة القراءة. Abstract: A learner who suffers from speech disorders finds it difficult to speak the language correctly, which affects his linguistic achievement. One of these diseases is stuttering, which hinders the learner from acquiring the reading skill. Accordingly, this study aims to identify this disease and its impact on the acquisition of reading skills among fifth-grade primary school learners. Accordingly, the study came to answer the following problem: Does stuttering affect the acquisition of reading skills among learners? We have concluded that stuttering is a disorder that affects the learner's speech, which affects his acquisition of reading skills.
الكلمات المفتاحية
أمراض الكلام المتعلم ; التأتأة مهارة القراءة المتعلم ; speech disordes leqrners stuttering reeding skill
مقالات مماثلة
بوخراز آسية
.
بن سالم منى
.
ربيعي أية هديل
.
ص 718-729.
بلوز سومية
.
ص 97-105.
قصير بن سالم
.
ص 55-77.
قوعيش مغنية
.
حمة فاطمة
.
ص 190-210.
