دراسات معاصرة
Volume 9, Numéro 1, Pages 437-448
2025-06-02

L’enseignement / Apprentissage Du Français De L’aviation à L’université Algérienne : Réalité Et Perspectives. The Teaching And Learning Of Aviation French In Algerian Universities: Challenges And Prospects.



Auteurs : Adib Chahinez . Zekri Abderrahmane .

Résumé

Cet article se penche sur la réalité de l’enseignement /apprentissage du français de l’aviation à l’université algérienne. Il a pour finalité l’identification des divers obstacles rencontrés par les enseignants de FLE et la suggestion des solutions afin d’y remédier. Pour ce faire , nous avons opté pour une méthodologie quantitative par le biais du questionnaire diffusé sur Google Forms afin de collecter les données nécessaires à notre recherche .A partir de l’analyse et l’interprétation des réponses recueillies , il en ressort que la majorité des enseignants se heurtent à des difficultés dont les causes majeures sont le manque du manuel de français de spécialité , la démotivation des étudiants et leur incapacité à se familiariser avec le lexique de l’aviation Abstract: This study explores the challenges and prospects of teaching and learning Aviation French in Algerian universities. It aims to identify the key obstacles faced by FLE [French as a foreign language] instructors when delivering specialized knowledge to students with no prior exposure to aviation, and to propose potential solutions to address these issues. To achieve this, a quantitative methodology was employed through a questionnaire disseminated via Google Forms to gather the necessary data. The analysis and interpretation of the collected responses reveal that most instructors encounter significant difficulties, primarily due to the absence of specialized French textbooks, students lack of motivation ,and their limited ability to familiarize themselves with aviation-specific terminology.

Mots clés

Français de l’aviation ; langue de spécialité ; connaissances ; culture scientifique ; enseignement /apprentissage ; Aviation French ; language for specific purposes; ; specialized Knowledge ; scientific culture ; teaching and learning.

Les articles similaires

Le Rôle Médiateur Des Réseaux Sociaux Dans L’enseignement/apprentissage De La ‎compétence Orale En Fle : Cas De La Deuxième Année Licence Lmd Département De ‎français, Université De Biskra.‎الدور الوسيط للشبكات الاجتماعية في تدريس / تعلم الكفاءة الشفوية للغة الفرنسية كلغة أجنبية. حالة السنة الثانية من ‏قسم اللغة الفرنسية (جامعة بسكرة)‏.the Mediating Role Of Social Networks In The Teaching/learning Of Oral Proficiency In French ‎as A Foreign Language: Case Of The Second Year Of The Lmd French Department, University ‎of Biskra‎

Achour Yasmine . 
pages 169-183.

Les Supports Pédagogiques Dans L’enseignement/apprentissage Du Français De Spécialité: Cas Des Filières De Physique Et Chimie Teaching Aids In The Teaching / Learning Of French Of Specialty: Case Of Physics And Chemistry Courses At The University Ibn Khaldoun-tiaret الوسائل التعليمية في تدريس / تعلم اللغة الفرنسية الخاصة: حالة شعبة الفيزياء والكيمياء في جامعة ابن خلدون بتيارت

Ahmed Mostefaoui . 
pages 273-282.

L’enseignement/apprentissage Distanciel En Temps De Pandémie : Entre Leurre Et Réalité Cas Du Département De Français Université Larbi Ben M’hidi Oum El Bouaghi

Meziane Cherif .  Merah Nassira . 
pages 143-157.

Le Rôle Crucial Du Procédé De La Reformulation Pour Vulgariser Les Textes De L’aviation : Cas De La Classe « Initiation Aux Langues De Spécialité » M1 « Didactique » The Crucial Role Of The Reformulation Process In Popularizing Aviation Texts: Case Of The “initiation To Specialty Languages” M1 “didactics” Class

Adib Chahinez .  Zekri Abderrahmane . 
pages 555-565.

L’intérêt De L’approche Paysagiste Pour La Didactique Des Langues étrangères : L’apprentissage De La Composante Phonique Du Français En Contexte Algérien/ The Interest Of The Soundscape Approach For Teaching Foreign Languages: Learning The Phonic Component Of French In The Algerian Context

Ouahmiche Ghania . 
pages 6-20.

Formats de citation