المعيار
Volume 16, Numéro 1, Pages 232-243
2025-06-01

Einfluss Kultureller Aspekte Auf Den Fremdsprachenunterricht / Influence Of Cultural Aspects On Foreign Language Teaching



Auteurs : Mohamed Zouira .

Résumé

Zusammenfassung: Der Artikel untersucht den Einfluss kultureller Faktoren auf den Fremdsprachenunterricht und analysiert, wie diese Faktoren das Lernen und die Anwendung von Sprachen beeinflussen. Das Unterrichten einer Fremdsprache auf der Grundlage des Prinzips des Dialogs der Kulturen ist ein innovativer und effektiver Ansatz, der die Bedeutung von kulturellem Austausch und interkulturellem Verständnis betont. Dieser Ansatz geht über das bloße Erlernen der Sprache hinaus und fördert eine tiefere Auseinandersetzung mit den kulturellen Hintergründen, Werten und Traditionen der Zielkultur sowie der eigenen Kultur. Das Ziel ist es, die Bedeutung kultureller Aspekte für die Sprachkompetenz und interkulturelle Sensibilität der Lernenden hervorzuheben und zu zeigen, wie ein kultur- integrativer Ansatz den Fremdsprachenunterricht bereichern kann. Abstract: This article examines the influence of cultural factors on foreign language teaching and analyzes how these factors affect language learning and use. Teaching a foreign language based on the principle of dialogue between cultures is an innovative and effective approach that emphasizes the importance of cultural exchange and intercultural understanding. This approach goes beyond mere language learning and promotes a deeper exploration of the cultural backgrounds, values, and traditions of the target culture as well as one's own culture. The goal is to highlight the importance of cultural aspects for learners' language competence and intercultural sensitivity and to demonstrate how a culturally inclusive approach can enrich foreign language teaching.

Mots clés

Dialog der Kulturen ; Fremdsprachenunterricht ; Kultur ; internationale Kommunikation ; Sprache ; Dialogue of cultures ; foreign language teaching ; culture ; international communication ; language

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