افاق للعلوم
Volume 10, Numéro 3, Pages 94-109
2025-06-01

The Need For English Learning Services In University Libraries: Perspectives From Faculty Members



Authors : Laddada Dalila .

Abstract

Abstract The increasing adoption of English as a Medium of Instruction (EMI) in higher education presents significant challenges for faculty members, particularly in non-English-speaking countries. University libraries can play a crucial role in addressing these challenges as centers of academic support. This study explores faculty members' perspectives at the Institute of Library and Archival Science, University of Algiers 2, on integrating English learning services into the university library. A structured questionnaire was distributed to faculty members to assess their English proficiency, challenges in using English for academic purposes, experiences with the Center for Intensive Language Learning (CEIL), and expectations for library-based English learning support. Findings highlight a strong demand for specialized services, including academic writing workshops, conversation clubs, and EMI training. The study proposes the establishment of an Academic Writing Lab within the university library to enhance faculty members' English skills, ultimately facilitating a smoother transition to EMI. ChatGPT a dit : الملخص إن التبني المتزايد للإنجليزية كلغة للتدريس (EMI) في التعليم العالي يفرض تحديات كبيرة على أعضاء هيئة التدريس، لا سيما في البلدان غير الناطقة بالإنجليزية. وباعتبارها مراكز دعم أكاديمي، يمكن للمكتبات الجامعية أن تلعب دورًا حيويًا في مواجهة هذه التحديات. تستكشف هذه الدراسة وجهات نظر أعضاء هيئة التدريس في معهد علم المكتبات والأرشيف بجامعة الجزائر 2 حول دمج خدمات تعلم اللغة الإنجليزية في المكتبة الجامعية. تم توزيع استبيان مُهيكل على أعضاء هيئة التدريس لتقييم كفاءتهم في اللغة الإنجليزية، والتحديات التي يواجهونها عند استخدامها لأغراض أكاديمية، وتجاربهم مع مركز التعليم المكثف للغات (CEIL)، وتوقعاتهم بشأن دعم تعلم اللغة الإنجليزية داخل المكتبة. تسلط النتائج الضوء على طلب قوي على خدمات متخصصة، بما في ذلك ورش الكتابة الأكاديمية، وأندية المحادثة، والتدريب على التدريس بالإنجليزية. وتقترح الدراسة إنشاء مختبر للكتابة الأكاديمية داخل المكتبة الجامعية لتعزيز مهارات أعضاء هيئة التدريس في اللغة الإنجليزية، مما يسهم في تسهيل الانتقال إلى التدريس باللغة الإنجليزية.

Keywords

English language learning services ; university libraries ; faculty perspectives ; Algeria ; linguistic challenges ; non-English-speaking countries

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

دور الميثاق الأخلاقــــــي في تحسين جودة الخدمة التعليمية بمؤسســـــات التعليم العالي من وجـــهة نظـــــر أعضـــــاء هيـــــئة التدريس (دراســـة تحلــيلية لأراء عيــــــنة من أعضاء هيئة التـــــدريس بكليـــــــة الاقتصاد والمحاسبــــــــــــة - جامعة سبها بليبيا) The Role Of The Ethical Charter In Improving The Quality Of Educational Service In Higher Education Institutions From The Point Of View Of Faculty Members (analytical Study Of The Opinions Of A Sample Of Faculty Members At The Faculty Of Economics And Accounting, University Of Sebha, Libya)

حسن عبد السلام علي عمران .  احمد علي ميلاد عمر . 
ص 104-116.

Thé Cultural And Linguistic Impact Of Gothic Literature On The Identity Of Algerian Teenagers: A Metamorphosis.

Said Houari Amel . 
pages 257-268.

اتجاهات هيئة التدريس الجامعي نحو الاختبارات التحصيلية و علاقتها بنواتج التعليم العالي -دراسة ميدانية على عينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة غرداية- Attitudes Of University Faculty Towards Achievement Tests And Their Relationship To Higher Education Outcomes A Field Study On A Sample Of The Faculty At The Faculty Of Humanities And Social Sciences University Of Ghardaia.

بومهراس الزهرة . 
ص 7-22.

Formats de citation