مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
Volume 10, Numéro 1, Pages 570-587
2025-05-30
أثر استراتيجية التعلم باللعب على التوافق الحركي لدى تلاميذ الابتدائي (06-08) سنوات
الكاتب : زيلال إيمان . بن صابر محمد . بيطار هشام .
الملخص
هدفت هذه الدراسة لمعرفة أثر استراتيجية التعلم باللعب على التوافق الحركي لدى تلاميذ التعلم الابتدائي (06-08) سنوات ، تم اعتماد المنهج التجريبي ، لعينة عددها (60) تلميذ ، مقسمة إلى (30) تلميذ كعينة تجريبية و (30) تلميذ كعينة ضابطة ، و من خلال تحليل النتائج و مناقشتها تم التوصل إلى أن استراتيجية التعلم باللعب لها اثر إيجابي و فعال على التوافق الحركي لدى تلاميذ التعليم الابتدائي(06-08) سنوات، لما لها من دور في تحفيز المتعلم و اثارة دوافعه للعب و بدل اقصى جهد ممكن من اجل تحقيق الفوز من خلال اللعب و بذلك تساهم في تنمية جوانب بدنية و حركية مختلفة. The study aimed to know the effect of the learning strategy by playing on motor coordination among primary school students (06-08) years. The experimental method was adopted, for a sample of (60) students, divided into (30) students as an experimental sample and (30) students as a control sample. It was concluded that the learning strategy by playing has a positive and effective effect on motor coordination among primary school students (06-08) years, due to its role in motivating the learner and arousing his motives to play and make the maximum possible effort in order to achieve victory through play.
الكلمات المفتاحية
استراتيجية التعلم باللعب ; التوافق الحركي ; تلاميذ الابتدائية ; Learning strategy by playing ; motor coordination ; primary school
مقالات مماثلة
محمد مفيدة زكور
.
ص 757-774.
مناد فوضيل
.
بن سي قدور حبيب
.
صياد حاج
.
بلفوضيل خديجة
.
ص 511-520.
دريسي اسماعيل
.
ساسي عبد العزيز
.
ص 380-395.
بن قديح فتحي
.
زعرور لبنى
.
ص 262-286.
