مجلة المنظومة الرياضية
Volume 12, Numéro 1, Pages 253-271
2025-03-07
The Effect Of The Learning-by-play Strategy On Some Basic Movements Of Primary School Students
Authors : Zailel Imene . Bensabeur Mohamed . Bitar Hichem .
Abstract
The study aimed to identify the effect of the learning-by-play strategy on some basic movements among primary school students (06-08) years old. The experimental approach was adopted, for a sample of (60) students, divided into (30) students as an experimental sample and (30) students as a control sample that was chosen intentionally. To collect data, we used tests for basic movements test (running test and jumping test). After collecting the results and processing them statistically processing the results, we concluded that there were statistically significant differences between the experimental sample and the control sample in favor of the experimental sample. Accordingly, we concluded that the proposed program, based on the learning-by-play strategy, has a positive effect on some basic movements among primary school students (06-08) years old. On this basis, the study recommended the necessity of adopting the learning-by-play strategy, especially in the primary education stage, due to its role in building the learner in various aspects of movement, as it provides a flexible and enjoyable educational environment. هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استراتيجية التعلم باللعب على بعض الحركات الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية الذين تتراوح أعمارهم بين (06-08) سنوات ، حيث اعتمدنا المنهج التجريبي على عينة مكونة من (60) تلميذًا، تم تقسيمهم إلى (30) تلميذًا كمجموعة تجريبية و(30) تلميذًا كمجموعة ضابطة تم اختيارهم بطريقة قصدية، لجمع البيانات تم استخدام اختبارات الحركات الأساسية (اختبار الجري واختبار القفز) ، وبعد تحليل النتائج ومعالجتها إحصائيًا توصلنا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية. بناءً على ذلك، استنتجنا أن البرنامج المقترح القائم على استراتيجية التعلم باللعب له أثرإيجابي على بعض الحركات الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (06-08) سنوات، وبناءً على ذلك أوصت الدراسة بضرورة اعتماد استراتيجية التعلم باللعب خاصةً في مرحلة التعليم الابتدائي، نظرًا لدورها في بناء المتعلم من مختلف الجوانب الحركية نضرا لكونها توفر بيئة تعليمية مرنة وممتعة.
Keywords
: learning-by-play strategy ; basic movements ; primary school students
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Chouiref Nabil
.
Tahar Tahar
.
pages 348-360.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
