Revue Des Sciences Humaines
Volume 35, Numéro 4, Pages 469-478
2024-12-31
The Relationship Of Critical Thinking To The Research Among Students At Badji Mokhtar University-annaba-
الكاتب : حوبار ليلى . ساسان الهام .
الملخص
ملخص هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى اكتساب الطلبة للتفكير الناقد ومستواه لدى الطلبة الجامعيين، والكشف عن العلاقة بين التفكير الناقد وجودة البحث العلمي، وما إذا كانت هناك علاقة تعزى لمتغيري التخصص والجنس. وقد تمحورت الدراسة حول الإشكال التالي: ما هي علاقة التفكير الناقد بجودة البحث العلمي لدى الطالب الجامعي؟ وقد تحددت الدراسة الحالية بالمنهج الوصفي الارتباطي، واختيرت العينة من جامعة عنابة، قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا، والتي كان قوامها 40 طالب وطالبة، وقد اعتمدت الدراسة على اختبار يقيس مستوى التفكير الناقد لدى الطلبة الجامعيين، احتوى على 15 سؤال، إضافة إلى علامات منهجية البحث العلمي لكل أفراد العينة، حيث تم التوصل إلى النتائج التالية: -وجود علاقة التفكير الناقد بجودة البحث العلمي. -عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى التفكير الناقد بجودة البحث العلمي تبعا لمتغير الجنس. -لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى التفكير الناقد بجودة البحث العلمي تبعا لمتغير التخصص. Abstract This study aimed to identify the reality of critical thinking and its level among university students and to reveal the relationship between critical thinking and the quality of scientific research, and whether there is a relationship attributed to the variables of specialization and gender. The study focused on the following problem: What is the relationship of critical thinking to the quality of scientific research among university students? The current study was determined by the descriptive, correlational approach, and the sample was chosen from the University of Annaba, department of psychology, Educational Science, and Orthophonia, wich consisted of 40 male and female students. The study was based on a test that measures the level of critical thinking among university students, which contained 25 items, in addition to the marks of scientific research methodology for all sample members. The following results were reached: -There is a relationship between critical thinking and the quality of scientific research. -There are no statistically significant differences in the level of critical thinking and the quality of scientific research according to the gender variable. There are no statistically significant differences in the quality of scientific research depending on the specialization variable.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: التفكير الناقد؛ الجودة؛ البحث العلمي؛ الطالب الجامعي؛ ; Keywords: critical thinking ; the quality; scientific research; university student ;
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Amel Sakraoui
.
pages 53-64.
Sakraoui Amel
.
pages 256-267.
Houcin Medjralou Ahlem
.
Lakhdar Zaoui Ali
.
pages 76-91.
