لغة كلام
Volume 11, Numéro 1, Pages 197-212
2025-01-31
Auteurs : Benelhadj Djelloul Souad .
Cet article explore les conceptions et les idéologies associées à la langue française parmi les enseignants, mettant en lumière une diversité d'attitudes façonnées par l'histoire, la politique, la culture et la variété linguistique du territoire. Ces représentations ont des répercussions significatives sur l'enseignement et l'apprentissage du français en Algérie, soulignant l'importance de saisir comment les perceptions individuelles et les stéréotypes influent sur l'expérience éducative, et la mise en œuvre de politiques linguistiques équilibrées et inclusives. Cette analyse met en exergue la dynamique entre la société algérienne et la langue française, ainsi que son influence sur le paysage linguistique et éducatif du pays.
Représentations ; stéreotype ; idéologies langagières ; langues française ; politiques linguistiques
Elmeriah Amel
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pages 460-502.
Atafi Imane
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Bahloul Noureddine
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pages 82-96.
Decuré Nicole
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pages 33-50.