Paradigmes
Volume 8, Numéro 1, Pages 243-260
2025-01-27
L’innovation Technologique Des Tic Et Du Télé-enseignement Dans Le Système Universitaire Algérien à L’ère Du Post-covid : Perspectives Multiples
Auteurs : Ameur Imane . Gasmi Mustapha .
Résumé
Au fil des vingt dernières années, des évolutions technologiques majeures ont introduit de nouvelles méthodes d'enseignement. L'apprentissage en ligne et la numérisation se sont certifiés comme des façons d'éducation de plus en plus accordées. La visée de cette enquête est d'évaluer l'intégration de l'apprentissage en ligne et les technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le champ universitaire Algerien. Pour ce faire, un questionnaire en ligne a été administré à un échantillon aléatoire d'étudiants et de membres du personnel du Département d'informatique (IT) de l'Université de Laghouat, couvrant plusieurs niveaux académiques. Les résultats de l'étude mettent en évidence le rôle crucial de la numérisation et du télé-enseignement dans l'amélioration du processus d'apprentissage, tout en identifiant les opportunités et les défis liés à leur intégration. Cette étude a pour objectif de stimuler une maîtrise complète de l'emploi de l'enseignement à distance et des TIC dans l'éducation, et de promouvoir une préparation adéquate à la transformation numérique, particulièrement dans l'ère post-COVID où l'apprentissage à distance est devenu essentiel pour le bien-être global.
Mots clés
Innovation ; TIC ; Télé-enseignement ; Système Universitaire Algérien ; Post-Covid
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