Paradigmes
Volume 8, Numéro 1, Pages 183-197
2025-01-27
L'intégration De L'éthique Et De La Déontologie Dans L’université Algérienne : Stratégies, Défis Et Impacts
Auteurs : Meziane Cherif .
Résumé
L'université, en tant qu'institution éducative et culturelle, joue un rôle fondamental dans la formation des futurs cadres de la société. En Algérie, cette responsabilité est d'autant plus cruciale compte tenu des transformations sociales, économiques et politiques que traverse le pays. Dans ce contexte, l'intégration de l'éthique et de la déontologie dans l'enseignement universitaire apparaît non seulement comme une nécessité académique mais aussi comme une exigence sociale et morale. Cependant, l'intégration de ces disciplines dans le curriculum universitaire algérien se heurte à plusieurs défis. Parmi eux, on peut citer la variabilité des approches pédagogiques, le manque de formation spécialisée des enseignants, et l'absence de ressources adaptées. De plus, les disparités régionales et institutionnelles ajoutent une complexité supplémentaire à cette tâche. Cette étude explore les stratégies mises en œuvre pour intégrer l'éthique et la déontologie dans les programmes universitaires en Algérie, les défis rencontrés et les impacts observés sur la formation des étudiants. Elle vise à fournir une analyse critique et des recommandations pour améliorer l'enseignement de ces disciplines, en tenant compte des spécificités du contexte algérien. En mettant en lumière les enjeux liés à cette intégration, cet article entend contribuer à un débat constructif sur la formation éthique et déontologique des futurs professionnels en Algérie, et par là même, à la construction d'une société plus juste et responsable. – – – éthique – déontologie – université algérienne –
Mots clés
éthique ; déontologie ; université algérienne ; Enseignement/apprentissage du FLE ; Charte
Les articles similaires
Pr. Chaouche Ramdane Zoubir.
.
pages 28-61.
Maache Youcef
.
Mezhoud Noureddine
.
pages 98-107.
Benamsili Lamia
.
pages 100-112.
