أقلام
Volume 3, Numéro 2, Pages 25-50
2024-11-30
الكاتب : مهدية حسناوي .
في ظل تنامي وانتشار التكنولوجيا المعززة بتقنيات الثورة الصناعية الرابعة أصبح من المهم اكتساب مؤسسات التعليم العالي المهارات اللازمة التي تؤهلها لمواكبة المستحدثات في البيئة الرقمية التكنولوجية، والعمل على إدماجها في الجامعات خدمتا للأنشطة الأكاديمية وتعزيزا للمعرفة العلمية. - في نطاق هذا المقال سوف نركز على الآثار المهمة للثورة الصناعية الرابعة في الوقت الحالي وكذا مستقبلا على الأنشطة التعليمية لمؤسسات التعليم العالي، وكذا محتوى المناهج وطرق التدريس كما يناقش هذا المقال الثورة الصناعية 4.0 والتغيرات التي أحدثتها في نظام التعليم العالي ومزاياه التعليم في سياق هذه الثورة الرقمية، فضلاً عن فرص تطوير التعليم والاستفادة من هذه الإنجازات لتحسين قدرات ومهارات المتعلمين. - توصلت الدراسة لنتيجة مفادها: أن رقمنة التعليم هو المشهد الاتصالي الذي ستشهده الجامعات وسيكون هو المستقبل القريب لمؤسسات التعليم العالي، لذا وجب الاعتراف والتجهيز لمبدأ التعليم الذكي.
الثورة الصناعية الرابعة، التعليم العالي، تقنيات 4.0
تنيو كنزة
.
ص 499-515.
طاري محمد
.
تكفي صليحة
.
ص 45-61.
بصايم راضية
.
ص 129-153.
مرزوقي عبد المؤمن
.
بوزيان حسان
.
ص 391-408.