افاق للعلوم
Volume 10, Numéro 1, Pages 585-609
2025-01-08
Exploring Efl Students' Perspectives On The Effectiveness Of Internet-based Tools In Learning Features Of Pronunciation. The Case Of 2nd Year Students Of English In Ziane Achour University Of Djelfa
Authors : Barboura Oussama . Grazib Mohamed .
Abstract
يهدف هذا البحث الى استكشاف آراء الطلاب حول فعالية الأدوات المستندة إلى الإنترنت مثل (المنصات المرئية، التطبيقات الهاتفية، القواميس الإلكترونية، وسائل التواصل الاجتماعي، والدردشة الذكية المدعومة بالذكاء الاصطناعي) في تحسين نطقهم. كما تهدف الدراسة إلى استكشاف الأدوات التي يستخدمها الطلاب بشكل أكبر، والصعوبات التي يواجهونها أثناء استخدام هذه الأدوات، واقتراحاتهم لتحسينها. تم استخدام استبيان لجمع البيانات، يجمع بين الأسئلة النوعية والكمية. شملت عينة الدراسة 30 طالباً من السنة الثانية تخصص لغة إنجليزية بجامعة زيان عاشور بالجلفة. أظهرت النتائج أن الطلاب ينظرون بإيجابية إلى الأدوات المستندة إلى الإنترنت، وأن الغالبية منهم يُقدرون فوائد هذه الأدوات في تعلم النطق. يُعد موقع يوتيوب وتطبيقات تعلم اللغات أكثر الأدوات استخدامًا، حيث يعترف الطلاب بأن الأدوات المستندة إلى الإنترنت مرنة وسهلة وتفاعلية وتوفر محتوى أصليًا باللغة الإنجليزية، مما يساعدهم على تعلم الجوانب الصعبة للنطق. L’objectif de cette recherche est d’explorer les points de vue des étudiants sur l’efficacité des outils basés sur Internet tels que (les plateformes vidéo, les applications mobiles, les dictionnaires en ligne, les réseaux sociaux et les chatbots IA) afin d'améliorer leur prononciation. L’étude vise également à explorer les outils les plus utilisés par les étudiants ainsi que les difficultés auxquelles ils sont confrontés lors de l’utilisation de ces outils et leurs suggestions pour les améliorer. Un questionnaire est utilisé pour collecter les données. Il combine des questions qualitatives et quantitatives. Les participants à la recherche sont 30 étudiants de deuxième année d’anglais à l’Université Ziane Achour de Djelfa. Les résultats montrent que les étudiants perçoivent positivement les outils basés sur Internet et que la majorité valorise les avantages de ces outils dans leur apprentissage de la prononciation. YouTube et les applications d’apprentissage des langues sont les outils les plus utilisés, les étudiants reconnaissent que les outils basés sur Internet sont flexibles, faciles, interactifs et offrent un contenu authentique qui les aide à apprendre les caractéristiques difficiles de la prononciation.
Keywords
Internet tools ; Pronunciation ; EFL ; Language Learning, language learning applications, platforms
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Berrazeg Adila
.
pages 409-428.
Boukhechba Hicham
.
pages 15-24.
