مجلة أنثروبولوجية الأديان
Volume 21, Numéro 1, Pages 43-57
2025-01-05
تمثلات تلاميذ المدارس الخاصة للتدين- دراسة ميدانية على عينة من تلميذات المرحلة الثانوية بالمدارس الخاصة لولاية تلمسان-
الكاتب : بووشمة وهيبة . باي بوعلام .
الملخص
الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تمثلات تلاميذ المدارس الخاصة للتدين من خلال الفعل الاجتماعي لكل تلميذة. اتبعنا المنهج الكيفي التحليلي الذي طبق على عينة الدراسة المتمثلة في تلميذات المدارس الخاصة، فأعددنا بذلك دليل المقابلة مكون من المحاور التالية: البيانات الشخصية للمبحوثين، تلميذة المدرسة الخاصة والتدين، الممارسات الطقوسية للتدين. كل هذه المحاور تضمنت مجموعة من الأسئلة التي تحتوي بدورها على مؤشرات مكنتنا من الكشف عن التناقض بين ما هو ديني و ماهو دنيوي من خلال : الصلاة، الحجاب، العلاقات العاطفية. توصلنا بذلك إلى النتائج التالية: تلميذة متدينة: هي التي نجد أن الدين محدد لأغلب جوانب حياتها، فيسلك بذلك الفعل الاجتماعي طريقه نحو الدور والمكانة الاجتماعية ليصبح فعلا اجتماعيا. تلميذة بين التدين واللاتدين: يتعامل هذا الصنف مع الدين بنفعية و استراتيجية فيعتبرن انفسهن وسطيات في الأمور التي تطرح من منطلق ديني Abstract: this study aims to explore the representations of religiosity among private schools students though each student's social actions, we employed an analytical qualitative method. Applied to a sample of female students in private schools. For this purpose, we prepared an interview guide consisting of the following axes: personal data of the respondents, the private school student and religiosity, ritual practices of religiosity. Each axis included a set of questions with indicators that enabled us to reveal the contradiction between that is religious and that is secular, through practices like prayer, hijab, and romantic relationships. We arrived at the following conclusions: a religious students one who finds that religious defines most aspects of her life, thereby directing social action towards social roles and statuse, making it a social act: a student between religiosity an non_ religiosity deals with religion in a utilitarian and strategic manner, considering themselves moderate in matters posed from a religious standpoint.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: ; التمثلات، ; التدين، ; الفعل الاجتماعي، ; المدارس الخاصة. ; Keywords: ; Representations, ; Religiosity, ; Social action ; , private schools
مقالات مماثلة
كحلي كمال
.
سليماني رحمة
.
ص 141-150.
مقدم أمال
.
مصبايح فوزية
.
لحول فايزة
.
ص 431-450.
مليكة/رقية مدور/وافي
.
ص 90-111.
خماد محمد
.
بن نويوة سعيد
.
ص 527-542.
براهيمي عيسى
.
صلحاوي حسناء
.
العقبي كريمة
.
ص 420-432.
