التعليمية
Volume 14, Numéro 2, Pages 644-654
2024-12-27
Exploring Idioms And Proverbs To Practise Guessing Meaning From Context Strategy In Study Skills Setting.
Authors : Benettayeb Assia .
Abstract
University students usually strive hard to solve vocabulary deficiencies they encounter in the study skills classroom. Simultaneously, teachers try to do their best to make of study skills setting an occasion for students to use Vocabulary Learning Strategies (VLSs) in different contexts to learn and expand vocabulary. In this area of vocabulary teaching/learning, figurative language mainly idioms and proverbs proved to be beneficial in training students in some vocabulary learning strategies, especially strategies that are mostly used by students like ‘Guessing the meanings of words from context. The present paper summarizes the main findings of an experiential study held with 1st year EFL students at Abou Bakr Belkaid University of Tlemcen (Algeria). It seeks to illuminate the invaluable benefits of integrating idioms and proverbs to teach guessing meanings from context strategy in the study skills classroom where students are supposed to learn and practice essential skills that guarantee university success. يحاول طلبة الجامعة جاهدين حل الصعوبات اللغوية التي يواجهونها في فصل مهارات التعلم. كما يبذل في الوقت نفسه معظم الأساتذة قصارى جهدهم لجعل فصل مهارات التعلم فرصة ثمينة للطلبة من أجل الإستعمال الصحيح لتقنيات تعلم المفردات (VLSs) بهدف إثراء رصيدهم اللغوي. في هذا المجال و بالنسبة لتعليم و تعلم المفردات أثبتت اللغة المجازية خاصة التعابير، الأمثال و الحكم فوائدها الكثيرة في تدريب الطلبة على استعمال تقنيات تعلم المفردات و خاصة تلك التي يستعملونها باستمرار كتقنية تخمين المعاني من السياق. في هذا الايطار، تلخص هذه الورقة البحثية أهم نتائج دراسة ميدانية مع طلبة السنة الأولى لغة إنجليزية بجامعة تلمسان-قسم اللغة الانجليزية حول استعمال اللغة المجازية لممارسة تقنية تخمين المعاني من السياق في فصل مهارات التعلم أين يتدرب الطلبة على تطوير مهاراتهم التعليمية و ضمان الجودة و النجاح في الجامعة.
Keywords
Idioms ; Proverbs ; Practise ; Guessing Meanings from Context ; Strategy ; Study Skills
Les articles similaires
Laraba Samir
.
pages 89-103.
Seddiki Safia
.
Kellou Yasmine
.
pages 2720-2743.
بولعراس الجمعي
.
ص 117-150.
