برنامج مقترح لتعليم التفكير لدى الطالب الجامعي

شامي, زيان; خليفي, علية

مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 3, Pages 241-260
2024-12-21

برنامج مقترح لتعليم التفكير لدى الطالب الجامعي

الملخص

ملخص: هدفت الدراسة الى التحقق من فاعلية برنامج مقترح لتعليم التفكير لدى عينة من الطلبة الجامعيين، وزعوا الى مجموعتين تجريبية وضابطة، طبق البرنامج المقترح القائم على مجموعة من الأنشطة والاستراتيجيات والأدوات الاثرائية على المجموعة التجريبية، ولقياس أثر البرنامج اعتمدنا على بناء اختبار مهارات التفكير، استخدمنا المتوسطات الحسابية واختبارT وحجم الاثر لتحليل النتائج؛ والتي كشفت عن فاعلية البرنامج المقترح؛ من خلال وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسات القبلية والقياسات البعدية في مهارات التفكير للمجموعة التجريبية، لصالح القياس البعدي، وكذا فروق دالة احصائيا بين نتائج الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة؛ لصالح المجموعة التجريبية. Abstract This research aims to verify the effectiveness of a suggested thinking teaching program among a sample of university students, divided into two groups, one experimental and the other control. The proposed program is based on a set of activities, strategies, andnrichment tools. To measure the impact of the program, a thinking ability test was designed. To analyze the results obtained, we used means, T-test, and effect size. The results revealed the effectiveness of the proposed program due to the presence of statistically significant differences between the pre- and post-tests of thinking skills, as well as statistically significant differences between the post-test results of the experimental group and the control group, in favor of the experimental group.