مجلة العلوم الانسانية
Volume 24, Numéro 2, Pages 31-51
2024-12-19
قراءة سوسيولوجية للقيادة النسائية وسلوك المخاطرة في المؤسسة التربوية
الكاتب : طابتي شريفة . ميلاط صبرينة .
الملخص
الملخــص: تهدف هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على موضوع المرأة القيادية وسلوكيات المخاطرة أو المجازفة في الفضاء التعليمي، من خلال إبراز وتوضيح لجملة المجازفات التي تقوم بها العناصر النسائية داخل البيئة المهنية على مستوى المؤسسات التعليمية التي تشغل فيها منصب قيادي أو مركز سلطوي. ومن المعروف بأن سلوك المخاطرة ما هو إلا مجموعة من العمليات الإدراكية لدى الأفراد تتأثر بشكل كبير بمختلف العوامل الذاتية والاجتماعية، وبعبارة أخرى يتخذ الأفراد القرارات بخصوص عملهم يكون ضمن الخلفيات الاجتماعية والثقافية وحتى لشخصية دور كبير في تحديد مصير هاته القرارات. Abstract: This research paper aims to shed light on the topic of women leadership and risk-taking behaviors in the educational space, by highlighting and clarifying the array of risks undertaken by female elements within the professional environment at the level of educational institutions where they hold leadership positions or authoritative roles. Risk-taking behavior is known to be a set of cognitive processes influenced greatly by various personal and social factors. In other words, individuals make decisions regarding their work within social and cultural backgrounds, and even personality plays a significant role in determining the fate of these decisions
الكلمات المفتاحية
القيادة النسوية ; سلوك المخاطرة ; المؤسسة التربوية ; Feminine Leadership ; risk-taking behavior ; educational institution
مقالات مماثلة
قنفود رضا
.
ص 406-423.
بن خيرة سارة
.
بن زاهي منصور
.
ص 409-416.
غربي وهيبة
.
معمري حسينة
.
ص 184-203.
