اللّغة العربية
Volume 26, Numéro 4, Pages 215-238
2024-12-15
الأبعاد التداولية في المقاربات النصية _دراسة للقيمة الحجاجية في النصوص التعليمية_
الكاتب : عائشة عبيزة .
الملخص
الملخص: يتناول هذا البحث المقاربة النصية التي تعتبر أهم مقاربة طبقت في مجال التعليم، إذ تقوم على جعل النصوص مصدرا للتعلّم من خلال اعتماد محتوياتها على العناصر المكونة للمحتوى التعليمي، لذلك يتم التركيز فيها على ما يمكن أن يكون أداة مساعدة على الفهم والاستيعاب ومن ثم الاكتساب. ويهدف هذا البحث إلى الوصول إلى ما يجب أن تعتمده النصوص التعليمية من مقومات لغوية ومعرفية يتمكن من خلالها كلّ نص تأدية حاجات المتعلم بالتأثير فيه وجذب انتباهه للتواصل معه واكتساب عناصره المقصودة حقيقة وضمنيا، ويهدف أيضا إلى الوصول إلى مقومات النصوص التي تمتلك مكونات تأثيرية في المتعلمين وكيفيات تفعيلها من أجل إنجاح مساراتها التعليمية . Abstract: This research deals with the textual approach, which is considered the most important approach applied in the field of education, as it is based on making texts a source of learning by basing their contents on the elements that make up the educational content. Therefore, the focus is on what can be a tool to help understanding, comprehension, and then acquisition.
الكلمات المفتاحية
تداولية؛ المقاربة؛ النصية؛ الحجاج؛ النصوص. ; pragmatic; approach; textual; pilgrims; Texts.
مقالات مماثلة
مقورة جلول
.
ص 186-214.
ونيسي محرز
.
بوخريص آمال
.
ص 309-323.
مبروك حمزة
.
لهويمل باديس
.
ص 251-270.
رقاد صليحة
.
بويمة أنور
.
ص 186-200.
غجاني احلام
.
بارك نعيمة
.
معيوف هدى
.
ص 149-164.
