الآداب
Volume 24, Numéro 1, Pages 261-276
2024-12-15

استثمار الخرائط المفاهيمية في تعليمية اللغة العربية للسّنة الرّابعة ابتدائي – كراس النّشاطات في اللّغة العربية نموذجا- Investing Conceptual Maps In Teaching The Arabic Language For The Fourth Year Of Primary School - Activities Booklet In The Arabic Language As An Example -



الكاتب : طراد أنور . فيران نجوى .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى بيان دور وفاعلية الخرائط المفاهيمية في تعليمية اللغة العربية للتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ضمن كراس نشاطات اللغة العربية، وقد أوضحت الدراسة مدى حضور هذه الخرائط في المدونة المختارة، ومدى إسهامها في تحقيق الأهداف المرجوة. وانتهى البحث إلى التأكيد على ضرورة استثمار هذه الخرائط في العملية التعليمية التّعلمية، لكونها استراتيجية فعّالة يعتمدها المعلم والمتعلم في بناء الدروس، وتلخيصها، وترسيخها في الذهن. This study aims to demonstrate the role of concept maps in various forms in teaching the Arabic language to fourth-grade students and their significant effectiveness in the educational process. It also highlighted, in its practical section, the extent to which these maps are included in the Arabic language textbook and their contribution to achieving the desired objectives. The research concluded that utilizing these maps is essential, as they serve as an effective strategy for both teachers and students in lesson planning, summarization, and memory reinforcement.

الكلمات المفتاحية

خرائط المفاهيم؛ المعلم، المتعلم، خرائط المقارنة؛ كتاب اللغة العربية. ; conceptual maps; teacher;learner;comparison maps;arabic language book.

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

فاعلية استخدام الخرائط المفاهيمية في تدريس نشاط البلاغة في المرحلة الثانوية السنة الأولى من التعليم الثانوي جذع مشترك آداب أنموذجا. The Effectiveness Of Using Conceptual Maps In Teaching Rhetoric Activity At The Secondary Stage The First Year Of Secondary Education, Common-trunk Literatures As A Model

حمدان سليم . 
ص 127-138.

بعض مبادئ وآليات توظيف التدريبات اللّغويّة في تعليمية اللغات "كراس النشاطات في اللّغة العربية للسّنة الرّابعة من التعليم الابتدائي أنموذجا".

بناجي حياة .  لعداوي نسيمة . 
ص 369-390.

فاعليّة استثمار الخرائط الذّهنيّة في شرح المصطلح العلميّ ضمن المعجم المدرسيّ –دراسة لفصل الهمزة في "المعجم العربيّ الأساسيّ"- The Effectiveness Of Investing Mental Maps In Explaining The Scientific Term Within The School Dictionary - A Study Of The Chapter On Hamza In The Basic Arabic Dictionary

بلقاسم بوزيدة نوارة .  بوحوش غنية . 
ص 940-960.

Formats de citation