مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية
Volume 7, Numéro 2, Pages 1635-1650
2024-12-12
أساسيات تعليم النصوص القرائية في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي انطلاقا من تحليل مركبات كفاءة فهم المكتوب (القراءة)
الكاتب : تعالبه أمينة . علال زوليخة .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أساسيات تعليم النصوص القرائية في السنة الخامسة من التعليم الابتدائي انطلاقا من تحليل مركبات كفاءة فهم المكتوب (القراءة) وعلى هذا الأساس تم اعتماد المنهج الوصفي وأداة تحليل المحتوى لمناسبتهما لأهداف الدراسة التي أسفرت نتائجها عن ثغرات عديدة سببُها عدم اكتمال التنظير البيداغوجي لتعليم النصوص القرائية، إضافة إلى استخلاصها أهم الأسس للنهوض بمستوى تعليم النصوص. This study aimed to reveal the basics of teaching reading texts in the fifth year of primary school, based on the analysis of the components of the reading comprehension competency. On this basis, the descriptive method and the content analysis tool were adopted because of their suitability for the objectives of the study, whose results revealed many gaps due to the incomplete pedagogical theorization of teaching reading texts, in addition to extracting the most important basics that contribute to improving the level of teaching texts.
الكلمات المفتاحية
تعليم ; النصوص القرائية ; فهم المكتوب ; Teaching ; Reading texts ; Written comprehension
مقالات مماثلة
سميرة وعزيب
.
ص 65-81.
قدور نصر الدين
.
تزروتي حفيظة
.
ص 171-189.
نصر الدين قدور
.
ص 83-94.
مأمون سعاد
.
عريف هنية
.
ص 1280-1303.
