مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 8, Numéro 2, Pages 199-228
2024-12-01
واقع الدمج الدّمج المدرسي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة دراسة ميدانية بولاية عين تموشنت
الكاتب : كروم موفق . منقوشي فاطمة .
الملخص
يهدف هذا البحث إلى تسليط الضّوء على واقع الدّمج المدرسي للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية عين تموشنت وذلك بتطبيق التّعليم الدّمجي لهذه الفئة في المدرسة العادية للوصول الى تحقيق النتائج تم استخدام المنهج الوصفي. تمت الاستعانة باستبيان صمم لهذا الغرض من طرف الباحثان وتطبيقه على عينة قدرها 63 فردا. وقد تم التوصل الى النتائج التالية: وجهات نظر المشرفين على واقع الدمج المدرسي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية عين تموشنت فوق المتوسط. في ما يخص الفروق الخاصة بواقع الدمج المدرسي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة بولاية عين تموشنت: لا يوجد اختلاف في وجهات النظر بين الذكور والإناث. لا توجد اختلافات في وجهات النظر بين المفتشين ومعلمي القسم العادي. يوجد اختلاف في وجهات النظر بين المفتشين ومعلمي القسم الخاص لصالح معلمي القسم الخاص. يوجد اختلاف في وجهات النظر بين معلمي القسم الخاص ومعلمي القسم العادي لصالح معلمي القسم الخاص. وفي ضوء هذه النتائج تقترح الدراسة مجموعة من التوصيات والاقتراحات أهمها تعزيز نقاط القوة في عملية الدمج المدرسي وسد النقائص الموجودة.
الكلمات المفتاحية
الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ;، التعليم المكيف، الدّمج المدرسي; التربية الخاصة
مقالات مماثلة
لونيس سعيدة
.
ص 225-244.
محمد قارش
.
فهيمة قابوش
.
ص 121-130.
عطوم وسام
.
قاسمي صونيا
.
ص 249-276.
كاوجة محمد الصغير
.
ص 565-578.
بوحديش فاطمة
.
ص 33-49.
