مجلة الابراهيمي للعلوم الاجتماعية والانسانية
Volume 8, Numéro 1, Pages 72-100
2024-11-09
تضمين التربية الاعلامية في المنهاج المدرسي ومحك التمكين الاعلامي للمتعلم في الطور الابتدائي (دراسة ميدانية)
الكاتب : حاج كولة غنية . قواجلية أمال .
الملخص
يهدف البحث الى تقصي استراتيجية توظيف التربية الاعلامية في المناهج الدراسية للطور الابتدائي كفعل تربوي اعلامي لتنشئة الطفل على القيم الايجابية في استخدام والتعامل مع وسائل الاعلام التقليدية أو الحديثة وتسعى المداخلة الى التعريف بمفاهيم التربية الاعلامية ومجالاتها واتجاهاتها وأهم القيم التي يعيد كتاب القراءة للطور الابتدائي انتاجها "أي تنشئة اعلامية مدرجة الطور الابتدائي وفق المنهاج المستحدث ، وعليه اعتمدنا في دراستنا على تحليل مضامين كتب المرحلة الابتدائية كتاب القراءة أنموذجا،ووظفنا المنهج الكيفي و تقنية تحليل المحتوى ،وذلك بتجهيز فئات تحليل تتوافق مع الاشكالية المطروحة والفروض وتكونت عينة البحث من أربعة كتب اختيرت فصديا مع انتهاج المسح الشامل لكل نصوص الكتب التي لها علاقة مع موضوع دراستنا ومن أهم النتائج التي توصلنا اليها : ان الكتاب المدرسي للمرحلة الابتدائية يعمل على تعريف المتعلمين في الطور الابتدائي بوسائل الاعلام التقليدية والحديثة ، يساهم الكتاب المدرسي في توجيه سلوكيات المتعلمين في الطور الابتدائي نحو تربية اعلامية ايجابية ،هناك تباين في توظيف مفاهيم التربية الاعلامية من مستوى الى آخر في الطور الابتدائي This research aims at investigating how far the concepts, fields and orientations of media education are exploited in the text books of primary education according to the new curriculum, by analysing the content of primary education text books’. And in achieving so we relied on qualitative research and content analyses, by preparing samples that go in accordance with our research question and hypothesis, the samples are made out of four books selected specifically with a literature review of all the texts that have a relationship to our research, and our investigationsresulted in: that the text book of primary education is aiming at introducing the learners to traditional as well as modern media , the text book works on guiding the learners behavior to a positive media education, there is a contrast in applying the concepts of media education in different levels of primary education
الكلمات المفتاحية
التربية الاعلامية .، التمكين الاعلامي ،المنهاج التربوي ،الكتاب المدرسي. ; media education; media empowerment; the school curriculum; school book
مقالات مماثلة
كلال أحمد
.
بعيط بن جدو رضوان
.
ص 531-545.
نورة عامر
.
ص 45-59.
هواري أحلام
.
شويخي أمال
.
ص 37-48.
