جسور المعرفة
Volume 10, Numéro 3, Pages 137-151
2024-11-01
دور الوسائل الرقميّة التفاعلية في تعليم اللغة العربية للناطقين بها: الواقع والتحديات.
الكاتب : بلخير عزيزة . سعد الله زهرة .
الملخص
يعد التعليم الإلكتروني من أحدث التقنيات الّتي تستخدمها دول العالم في المنظومة التعليميّة كونه وسيلة تعليمية تعلميّة يُسهم في تحقيق الأهداف التّربوية المسطرة كتحقيق التواصل اللّغوي الفعّال بين المعلم والمتعلم وإنماء عنصر التشويق لدى المتعلمين والاقتصاد في الوقت والجهد وذلك نظرا لاعتماده على الوسائل الرقميّة التفاعليّة العديدة: كالحاسوب، والبريد الإلكتروني، والفيديو التعليمي وتقنية التحاضر المرئي وغيرها من التقنيات الحديثة. وتأسيسا على ما سبق ذكره، تهدف دراستنا إلى التعريف بالتعليم الإلكتروني و الكشف عن مدى مساهمته في تخطي الأزمات ومواجهة مختلف التحديات ورصد أهم العراقيل الّتي يواجهها التعليم الإلكتروني في المنظومة التعليميّة، ومن بين النتائج الّتي توصلنا إليها من خلال هذه الدراسة نذكر منها: أنّ الوسائل التعليميّة الرقميّة لها الدور الفعّال في إنجاح العملية التعليميّة عامة والتعليم الإلكتروني خاصة و أنّ التعليم الإلكتروني في البلدان العربية وبالأخص في الجزائر مازال في بداياته الأولى وذلك نظرًا للتحديات الّتي تواجهه. Abstract: The electronic education is one of the modern techniques used worldwide in the educational systems because it contributes to achieving the target goals, such as the efficient linguistic communication between the learner and the teacher, developing the excitement for the learners, and saving time and effort. In this regard, it relies on many interactive digital tools, such as the computer, the email, the educational videos, the videoconference, etc. Based on what was said, this study aims at defining the electronic education, revealing its contribution to overcoming the crises and facing the various challenges, and showing the main obstacles it faces. Our findings show that the digital educational tools have an efficient role in the success of the educational process, and the electronic education in particular, mainly that it is still in its beginning in the Arab states, including Algeria, due to different obstacles.
الكلمات المفتاحية
المنظومة التّعليميّة ; المعلّم ; المتعلّم ; التعليم الإلكتروني ; الوسائل الرقمية ; educational system ; teacher ; learner ; electronic education ; digital tools
مقالات مماثلة
شاشه إيمان
.
بلخضر أحمد
.
ص 1181-1216.
العربي بوعمران بوعلام
.
عيوش نعيمة
.
ص 593-607.
كيفوش ربيع
.
ص 1189-1211.
جلول دواجي عبد القادر
.
جيلالي بوزينة محمد
.
ص 37-62.
