مجلة العلوم الاجتماعية
Volume 18, Numéro 2, Pages 86-96
2024-09-30

ثقافة التعلم العربية Arab Culture Of Learning



الكاتب : فقيه خواجة .

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى تحديد بعض الخصائص ثقافة التعلم في المجتمع العربي، فقد بات التعلم متدنيا واتجاه المتعلمين نحوه سلبيا، ولم يفلح استيراد المقاربات البنائية من كفاءات وأهداف وتواصلية ومهام وغيرها، وركز المقال على جوانب متعلقة بالقدرات المعرفية التي أظهرتها دراسات سابقة حول المتعلم العربي حيث كانت جد مختلفة عما يفترضه التعلم البنائي، وبانت بعض العوامل التي كانت سببا في فشل تحقيق المقاربة بالكفاءات النتائج التي وعدت بها، ما جعل أمر التقدم بالمجتمع عن طريق إصلاح التربية أمرا بعيد المنال. ولقد تناولـت الثقافة العربية للتعلم من منظور البنائية الإجتماعية، وهو أمر لا بد وأن يقود إلى تحيزات ثقافية، لذا أشارت الدراسة إلى إثراء الموضوع بتناول الثقافة العربية للتعلم من خلال الثقافة العربية نفسها. The current paper aims to investigate some Arab culture of learning, it is common that achievement in Arab world ad attitudes towards learning are low. Yet, importing constructivist approaches is not beneficial, such as competency-based, objective, task-based and communicative approaches. The paper focuses on cognitive aspects of Arab learners as revealed by relevant literature, those qualities are so different from Western ones, as it is assumed by constructivist instruction. The results showed some constrains that hindered competency-based practices to take place or develop, so the educational reformers declared aims were not realized. The Arab culture of learning is examined through social constructivism, so it is actually reflect unavoidable cultural bias, it is recommended to address that problem from Arab culture itself.

الكلمات المفتاحية

الثقافة العربية للتعلم ; التعلم البنائي ; المقاربة بالكفاءات ; Arab culture of learning ; , constructivist learning ; competency-based approach

مقالات مماثلة

استراتيجيات التعلم النشط – التعلم التعاوني نموذجا – Active Learning Strategies - Cooperative Learning As A Model –

.بليردوح .كوكب الزمان .  بن صغير كريمة . 
ص 68-80.

واقع النظرة العربية السلبية لتاريخ الوجود العثماني في البلاد العربية من خلال كتاب عبد الجليل التميمي "دراسات في التاريخ العربي العثماني 1453- 1918م".title The Reality Of The Negative Arab View Of The History Of The Ottoman Presence In The Arab Countries Through Abdul Jalil Al-tamimi's Book "studies In Ottoman Arab History 1453_1918".

فرج سعيد . 
ص 47-66.

التّعلّم الذّاتيّ واقتصاد المعرفة: ومقتضيات تجديد الممارسة التّعليميّة التّعلّميّة دراسة تقييميّة لتجربة الجزائر في ربط التّعلّم الذّاتيّ بالتّعليم الإلكترونيّ Self-learning And The Knowledge Economy: And And The Requirements For Renewing Educational And Learning Practice An Evaluation Study Of The Algerian Experience Of Relating Self-learning With Electronic Learning.

مشاط سامية . 
ص 266-286.

النقد النسوي العربي: التحليل الجندري للثقافة الذكورية العربية Arab Feminist Criticism: Gender Analysis Of Arab Masculine Culture

بوحناش عائشة . 
ص 379-395.

المثاقفة العربية الغربية وانعكاساتها على النقد الأدبي العربي المعاصر استقصاء في المنهج والمصطلح The Arab Western Culture And Its Implications For Contemporary Arab Literary Criticism (a Survey In The Approach And Terminology)

أسماء فغول .  محمد جواد مكيكة . 
ص 113-130.

Formats de citation