دراسات وأبحاث
Volume 16, Numéro 5, Pages 444-455
2024-10-15
Authors : Marmash Fouzia .
This study highlights the growing importance of learning French in Palestine in an increasingly interconnected world (Smith, 2019). It focuses on the critical evaluation of the textbook "Version Originale" used in French language curricula in Palestine, with an emphasis on its intercultural approach. The main objective is to analyse the way in which this manual addresses the cultural dimension of French language learning and to formulate recommendations to enrich the didactics of French teaching in Palestine. The introduction also highlights the importance of cultural analysis in the teaching of French as a foreign language to develop intercultural communicative competence in learners (Byram, 2008). Keywords: Intercultural Approach, Cultural Analysis, Didactics of French Teaching, Intercultural Communicative Competence, Learning Manuals. تسلط هذه الدراسة الضوء على الأهمية المتزايدة لتعلم اللغة الفرنسية في فلسطين في عالم متزايد الترابط (سميث، 2019). تركز على التقييم النقدي للكتاب المدرسي "Version Originale" المستخدم في مناهج تعليم اللغة الفرنسية في فلسطين، مع التركيز على منهجه الثقافي التفاعلي. الهدف الرئيسي هو تحليل كيفية معالجة هذا الكتاب للبعد الثقافي في تعلم اللغة الفرنسية وتقديم توصيات لتعزيز طرق تدريس اللغة الفرنسية في فلسطين. كما تسلط المقدمة الضوء على أهمية التحليل الثقافي في تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية لتطوير الكفاءة التواصلية التفاعلية بين المتعلمين (بيرام، 2008). الكلمات المفتاحية : النهج الثقافي التفاعلي، التحليل الثقافي، طرائق تدريس اللغة الفرنسية، الكفاءة التواصلية التفاعلية، كتب التعليم. الكلمات المفتاحية : النهج الثقافي التفاعلي، التحليل الثقافي، طرائق تدريس اللغة الفرنسية، الكفاءة التواصلية التفاعلية، كتب التعليم.
Intercultural Approach, Cultural Analysis, Didactics of French Teaching, Intercultural Communicative Competence, Learning Manuals.
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
كرميش حنان
.
ص 60-74.
Marmash Fouzia
.
pages 220-236.