مجلة الحكمة للدراسات الأدبية واللغوية
Volume 12, Numéro 3, Pages 7-19
2024-10-15
المصطلح التعليمي و أثره في تنمية الكفاءة اللغوية عند الناطقين بغير العربية
الكاتب : بن سليم محمد الأمين .
الملخص
تدور هذه المقالة حول موضوع من أبرز مواضيع المصطلحية و الدراسات المعجمية، ألا و هو المصطلح التعليمي وهو لايقل أهمية عن المصطلح العلمي، ذلك أن أثره متعد وبالخصوص إذا كان متلقي هذا المصطلح من الناطقين بغير العربية، أو ممن لهم قصور اتجاه اللغة العربية، ولأجل هذا ركزانا في مداخلتنا هذه على بيان أبرز مشكلات المصطلح التعليمي مع ذكر الحلول التي تتحقق من خلال العمل بها الكفاءة اللغوية لدى الناطقين بغير العربية، ويبرز أثر المصطلح التعليمي في العملية التعليمية. Abstract This intervention revolver around one of the most prominent topics of terminology and lexical studies witch is the educational term and it is noless Important than the scientific term; because the effect of transitive; especially if the transitive; especially if the recepient of this term is from non-arabic speakers; or who have deficiencies in the direction of Arabic language; and for this we have focused in our intervenetionon this statement to highlight the most promienent problems of the educational term with mentioning the solutions that are achived through working with the linguistic competence of non-arabic speakers and the impact of the educational sience is higlighted.
الكلمات المفتاحية
المصطلح التعليمي ; الكفاءة اللغوية ; الناطقون بغير العربية
مقالات مماثلة
زينب فيلي
.
نور الدين كنتاوي
.
ص 152-165.
دريم نورالدين
.
بن زينة صفية
.
ص 23-35.
طاهر فايز عبدالعال
.
ص 103-114.
