أفاق معرفية
Volume 3, Numéro 1, Pages 103-114
2024-03-31
اكتساب اللغة العربية لدى الأطفال الناطقين بغير العربية من منظور لغوي وتربوي
الكاتب : طاهر فايز عبدالعال .
الملخص
إن عملية اكتساب اللغة العربية كلغة ثانية تتأثر بعوامل مختلفة، منها البيئة اللغوية والاستعداد الفطري للطفل. ويؤثر في ذلك أيضا الدوافع والخلفية الثقافية والدينية، بالإضافة إلى العلاقات التاريخية والثقافية مع البلاد العربية، فكل هذا يلعب دوراً كبيراً في في اكتساب الطفل للغة العربية. ومن المنظور التربوي، يتم بناء البرنامج التعليمي على أسس لغوية ونفسية وثقافية وبيئية، مع توفير محتوى متنوع واستخدام طرق تدريسية مناسبة وتقديم وسائل تقويم شاملة. ثم تأتي التكنولوجيا لتلعب دوراً هاماً في هذه العملية، حيث توفر المختبرات اللغوية وتشجع على التواصل عبر وسائل الاتصال المتعددة، مما يسهم في تطوير مهارات اللغة. The acquisition of Arabic as a second language is influenced by a multitude of factors, including the linguistic environment and a child's innate predisposition to learning. Furthermore, motivations, cultural backgrounds, religious affiliations, and historical and cultural connections with Arab nations, significantly impact a child's proficiency in Arabic acquisition. From an educational standpoint, the curriculum is constructed on linguistic, psychological, cultural, and environmental pillars, ensuring diverse content and employing suitable pedagogical approaches while offering comprehensive assessment mechanisms. Moreover, technology plays a pivotal role in this process by furnishing linguistic laboratories and fostering communication through various digital platforms, thereby fostering the enhancement of language skills.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية : 1- اكتساب الناطقين بغير العربية 2 منظور لغوي وتربوي 1 The acquisition 2 - Arabic as a second language 3- A linguistic and educational perspective
مقالات مماثلة
زينب فيلي
.
نور الدين كنتاوي
.
ص 152-165.
عبديش فتيحة
.
ص 27-40.
حميدي بن يوسف
.
ص 75-116.
دريم نورالدين
.
بن زينة صفية
.
ص 23-35.
