مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 8, Numéro 3, Pages 75-84
2024-09-30
Woolfolk And Moran’s Psychometric Properties Of Teachers’ Sense Of Efficacy Scale In The Algerian Environment
Authors : Chenine Fateh Eddine . Khouildat Samira .
Abstract
Abstract: The current study aims to measure the psychometric characteristics of the Teacher's Sense of Efficacy measure of Woolfolk and Tschannen-Moran (2001) on the Algerian environment in its lengthy Arabic version; Using the descriptive curriculum and applying it to a sample of primary education professors of 195 They work in Algerian schools in the city of Ouargla, which have been selected in the form of random cluster surveys; Honesty calculated Discriminatory for items and sincerity of internal consistency, half-split stability as well as internal consistency stability through calculation Cronbach's alpha; The results of this have resulted in the scale enjoying good honesty indicators, and high reliability indicators, from which we have concluded The measure of Teachers' Sense of Efficacy, as expressed in the Algerian environment, has psychometric characteristics consistent with Good scale specifications. الملخص: تهدف الدراسة الحالية لقياس الخصائص السيكومترية لمقياس حس فاعلية المعلمين لوولفولك وتشانين موران (2001 Tschannen - Moran & Woolfolk,) على البيئة الجزائرية في نسخته المطولة والمعربة؛ وباستخدام المنهج الوصفي تم تطبيقه على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي قدرها (195) أستاذا يعملون بالمدارس الجزائرية بمدينة ورقلة، تم اختيارهم بطريقة العشوائية العنقودية؛ تم حساب الصدق التمييزي للبنود وصدق الاتساق الداخلي، وثبات التجزئة النصفية وكذا ثبات الاتساق الداخلي من خلال حساب ألفا كرونباخ؛ وقد أسفرت نتائج ذلك على تمتع المقياس بمؤشرات صدق جيدة ودلالات ثبات مرتفعة، ومنه استنتجنا أن مقياس حس فاعلية المعلمين -في البيئة الجزائرية- يتمتع بخصائص سيكومترية تتفق مع مواصفات المقياس الجيد.
Keywords
Teachers' Sense of Efficacy ; professor of primary education ; psychometric characteristics ; honesty ; reliability
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Boushaba Aicha
.
Ziada Amina
.
pages 129-139.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
