الباحث
Volume 16, Numéro 2, Pages 394-408
2024-09-30
القصة وأهميتها في أدب الطفل وتنشئته The Story And Its Significance In Child Literature And Upbringing
الكاتب : بلهاشمي أمينة .
الملخص
الملخص: لئن دلّ السّرد في اللغة على التتابع وتداخل الحَلَق بعضُها في بعض ،وإجادة السياق و ذلك إشارة إلى الدقة والتأنّي والإحكام ، فإنّه بذلك يقرُب من المعنى الاصطلاحي المعبِّر عن تتابع الحديث والخبر وتساوقهما وروايتهما واقعاً أو خيالاً، لذا، فإنّ ما يميّز القصة –بوصفها فعلاً لفظياً أو سيميائياً –هو تقديم حكاية معينة، في فعل محدّد، يمارسه فاعل معيّن في زمن مخصوص،خاصة إذا كان موجّهاً لترقية ذوق الطّفل وتنمية قدراته العقلية والتربوية. ABSTRACT: If narration in Arabic denotes succession and intermingling of episodes, and a good command of the context as a sign of accuracy, prudence and exactitude, in this way it gets closer to the term that expresses the succession of speech and the news and acting in close association and their narration both in reality and imagination. Therefore, what distinguishes the story- as a speech or semiotic act is the presentation of a specific story in a specific act that is practiced by a given actor in a specific time, notably if it is directed to the uplifting of the child taste and the development of its intellectual and educational capacities.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الطقل، السرد، القصة، الأدب، التنشئة. ; Keywords: Child; narration; story; literature; upbringing.
مقالات مماثلة
Sellam Kahina
.
pages 23-34.
مقري مراد معاذ
.
مربوح عبد القادر
.
ص 171-190.
نعيمة بوزيدي
.
ص 69-98.
