مجلة العلوم الانسانية
Volume 24, Numéro 1, Pages 252-269
2024-06-30
استخدام الأستاذ الجامعي للمنصات الرقمية كأداة حديثة: دراسة استطلاعية لتطبيقات التعليم الالكتروني لأساتذة قسم علم المكتبات لجامعة باتنة1
الكاتب : زروالي عماد . سيدهم خالدة هناء .
الملخص
تعددت أشكال التعليم الحديثة مسايرة بذلك ثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ومن بينها التعليم الالكتروني الذي لاقى صدى كبير في المؤسسات التعليمية محليا وعالميا، هذا النوع من التعليم مبني على جملة من الوسائل وعلى رأسها المنصات الرقمية. والتي جاءت هاته الدراسة لتتقصي مدى استعانة أساتذة علم المكتبات الدائمين بجامعة باتنة بالمنصات الرقمية في تلقين الدرس ونشر المحاضرات وما الى ذلك، حيث توصلنا من خلالها الدراسة إلى أن الأغلبية الساحقة من الأساتذة محل الدراسة يستعينون بالمنصات الرقمية في الجانب التعليمي لضرورة ذلك خاصة بعد انتشار وباء كورونا. Modern forms of education have multiplied, keeping pace with the information and communication technology revolution, including e-learning, which has received great resonance in educational institutions locally and globally. This type of education is based on a number of means, on top of which are digital platforms. This study came to investigate the extent to which the permanent professors of library science at the University of Batna use digital platforms to teach the lesson, publish lectures, and so on, as we concluded through the study that the overwhelming majority of the professors under study use digital platforms in the educational aspect due to the necessity of that, especially after the spread of the Covid 19.
الكلمات المفتاحية
التعليم الالكتروني، المنصات الرقمية، جامعة باتنة1، أستاذ دائم، علم المكتبات
مقالات مماثلة
شورار عفيفة
.
بن السبتي عبد المالك
.
ص 957-978.
بوربيعة كمال
.
بن طاهر فضيلة
.
ص 60-91.
بزاوية :زهرة
.
ص 221-245.
باشيوة سالم
.
ص 297-317.
بن سخرية أمينة
.
مجاني باديس
.
ص 961-976.
