Revue Algérienne des Sciences du Langage
Volume 9, Numéro 1, Pages 63-76
2024-06-28
L’enseignement De La Littérature Numérique Dans La Classe De Fle De L’université Malawite : Un Article De Réflexion
Auteurs : Galafa Beaton .
Résumé
Alors que l’utilisation de textes numérisés est devenue endémique à l’enseignement du français langue étrangère (FLE) dans les universités, la révolution numérique a mis au jour un autre aspect prometteur pour l’enseignement du français : la didactique par le texte numérique original. Cet article s’intéresse au concept d’utilisation de la littérature numérique à des fins d’enseignement et d’apprentissage dans la classe de FLE de l’université malawite. Il s’agit d’un article de réflexion dans lequel l’auteur répond aux questions suivantes : (i) En quoi la classe de français de l’université malawite peut-elle s’ouvrir à l’enseignement de la littérature numérique ? (ii) En quoi l’environnement de la classe peut-il être propice à cette approche didactique ? (iii) En quoi cette approche serait-elle bénéfique à la classe de FLE de l’université ? La discussion qui s’ensuit à partir de ces questions est éclairée par la compréhension de l’auteur des principaux problèmes de l’enseignement et de l’apprentissage du FLE ainsi que par les connaissances générées par la littérature existante sur l’enseignement du français et la littérature numérique dans le monde.
Mots clés
Enseignement ; FLE ; littérature numérique ; Malawi ; université
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