المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 8, Numéro 2, Pages 134-156
2014-12-31
الكتاب المدرسي بالمنظومة التربوية الجزائرية
الكاتب : عامر عمور .
الملخص
يعد الكتاب المدرسي في ظل المفهوم الحديث للمنهج أداة لتحقيق الأهداف المرسومة للمادة الدراسية، فهو المصدر المنظم الذي يحتوي المعارف والمعلومات المراد توصيلها للطلاب فضلا عن انه يعد وسيلة من وسائل الاتصال المباشر بين المعلم والطالب، وتسهم في تهيئة بيئة تعليمية خصبة وايجابية قائمة على الحيوية والتفاعل إذ استخدم الاستخدام الأمثل الذي يتناسب مع الأهداف التربوية والمحتوى والوسائل التعليمية وأساليب التقويم. كما إن معرفة خصائص المتعلمين من اجل تفصيل المعرفة العلمية والنشاطات التعليمية مسالة في غاية الأهمية عند بناء الكتاب التعليمي لكل فئة من فئات المتعلمين، ولنحسّن هذه الغاية لابد أن تتوفر في الكتاب المدرسي شروط في تصميمه بشكل تجعله وسيط تربوي مهم في العملية التعليمية التعلمية.
الكلمات المفتاحية
الكتاب المدرسي؛ المنظومة التربوية الجزائرية.
مقالات مماثلة
بوطورة حنان
.
منصوري سميرة
.
ص 203-217.
رشيد فلكاوي
.
ص 11-30.
بن نعماني سيد أحمد
.
ص 266-279.
شيخة محمد الأمين
.
ص 228-242.
