FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 19, Numéro 1, Pages 720-731
2023-12-31
Auteurs : Kaoula Mouni .
La présente contribution porte sur l’analyse des erreurs lexicales formelles rencontrées dans des productions écrites de futurs enseignants de langue française de l’ENS de Constantine. Notre objectif, est de déterminer la part de l’interférence de la langue arabe dans la récurrence de l’erreur pour pouvoir, ainsi, proposer des pistes de remédiation en début de cursus universitaire.
erreurs lexicales ; Futurs formateurs de français ; Erreur interlinguale ; Erreur intralinguale
Benhaimi Loubna
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Ramdane Souhila
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pages 868-895.
Ochi Khaled
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pages 169-184.
Chaouib Fatiha
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pages 75-84.
Azibi Arezki
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pages 573-592.
Grine Medjad Fatima
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pages 165-168.