دراسات نفسية وتربوية
Volume 39, Numéro 1, Pages 74-98
2023-11-21
مدى انتشار الاضطرابات السيكوسوماتية بين الإداريين والتدريسيين بالمدارس الحكومية بسلطنة عمان وعلاقتها بالصمود النفسي
الكاتب : البادري د. سعود مبارك .
الملخص
هدفت الدراسة للتعرف على مدى انتشار الاضطرابات السيكوسوماتية ومستويات الصمود النفسي، والكشف عن الفروق الدالة احصائيا في تلك المتغيرات وفقا للجنس والحالة الاجتماعية وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي والمسمى الوظيفي ونوع المدرسة والفئة العمرية، والكشف عن العلاقة بين الاضطرابات السيكوسوماتية والصمود النفسي والدخل. تم تطبيق مقياس الاضطرابات السيكوسوماتية (من إعداد الباحث) ومقياس الصمود النفسي (Connor & Davidson, 2003) على (175) من أعضاء الهيئة الإدارية والتدريسية بتعليمية جنوب الباطنة بسلطنة عمان. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن انتشار الاضطرابات السيكوسوماتية بين الإداريين والتدريسيين بالمدارس الحكومية ضعيف، وان مستويات الصمود النفسي لديهم كبيرة، كما وُجدت فروق دالة احصائيا عند مستوى دلالة (0.05) في مدى انتشار الاضطرابات السيكوسوماتية لصالح الإناث ومؤهل البكالوريوس ومدارس التعليم الأساسي (1-4)، وعدم وجود علاقة بين الاضطرابات السيكوسوماتية والصمود النفسي والدخل، وقد خلُصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات لخدم الحقل التربوي. The study aimed to identify the prevalence of psychosomatic disorders and levels of psychological resilience, and to detect statistically significant differences in those variables according to gender, marital status, years of experience, educational qualification, job title, school type and age group, and to reveal the relationship between psychosomatic disorders, psychological resilience and income. The Psychosomatic Disorders Scale (prepared by the researcher) and the Psychological Resilience Scale (Connor & Davidson, 2003) were applied to (175) members of the administrative and teaching staff at the Al Batinah South Education in the Sultanate of Oman. The results of the study indicated that the prevalence of psychosomatic disorders among administrators and teachers in public schools is weak, and that their levels of psychological resilience are high. Statistically significant differences were also found at the level of significance (0.05) in the prevalence of psychosomatic disorders in favor of females, bachelor's degrees, and basic education schools (1-4). And the absence of a relationship between psychosomatic disorders, psychological resilience and income. The study concluded with a set of recommendations and suggestions for the educational field.
الكلمات المفتاحية
الاضطرابات السيكوسوماتية ; الإداريين والتدريسيين ; الصمود النفسي
مقالات مماثلة
البادري سعود مبارك
.
ص 79-111.
مدوري ابتسام
.
قلوش ابتسام
.
ص 153-185.
دكتور د.سعود مبارك البادري / سيف بدر الكندي
.
ص 121-153.
سعود مبارك البادري الدكتور
.
ص 33-60.
البادري د. سعود مبارك
.
ص 45-66.
