الممارسات اللّغويّة
Volume 8, Numéro 1, Pages 41-54
2017-03-01
Auteurs : Aldjia Outaleb-pellé .
Depuis quelques années, avec la mondialisation , l’enseignement-apprentissage des langues étrangères est constitutif du plan des pays développés (Claude Hagège 1996). La traduction qui permet de concilier l’attachement des citoyens à leur langue et les impératifs des échanges contribue à promouvoir ce projet. Parallèlement l’intérêt pour la traduction, à la fois en tant que pratique et comme objet et discipline d’étude, n’a cessé de croître, comme le témoignent le nombre et la variété des publications : de l’article scientifique au site internet, de la série télévisée aux œuvres littéraires ; etc. Les besoins, à la fois personnels et professionnels, de la traduction s’expriment dans tous les secteurs de la vie –économique, politique et sociale- et la traduction, bien que présentant des difficultés (Georges Mounin, 1976) devient ainsi une nécessité de plus en plus évidente.
Traduction, mondialisation, transmission, comparaison
Ait Abdelkader Mohamed Hichem
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pages 416-428.
Belkahla Mohamed
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Gauthier Brigitte
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pages 257-276.
Belkahla Mohamed
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Gauthier Brigitte
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pages 256-267.
Chenika . Abdelfettah
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Temmar. Abdelkader
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Ouald Saadi. Houcin
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Boutaleb . Abdelmadjid
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Niar. Saadedine.
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pages 45-51.
Blanchet Philippe
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pages 11-25.