مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 2, Numéro 6, Pages 432-441
2017-06-10
(تطبيق بعض استراتيجيات التدريس الحديثة و أثرها على النشاط البدني لدى تلاميذ مرحلة الثانوي من وجهة أساتذة التربيةالبدنية والرياضية )
الكاتب : عامر شرفي . كسال عزيز نايل .
الملخص
ملخص: يعد التدريس مجموعة من الأنشطة المتعددة الجوانب والأبعاد الموجهة والقصدية، فهو يتضمن الجوانب المعرفية والانفعالية والحركية من خلال تقديم المعارف وإلقاء الأسئلة والشرح والتفسير، والاستماع والتشجيع والمناقشة و الإقناع والاقتناع، وحشد من النشاطات المتعددة من الناحية الحركية ، وعليه بات تفهم مجموعة أساليب التدريس إحدى العوامل المؤثرة في التدريس كما تسمح للمدرسين بأن يكونوا أكثر مرونة وشمولا وتأثيرا وتحكما في عملية التدريس، وهي من أهم مميزات المدرس الفعال والمتميز عن غيره، لاعتبار أن التدريس الناجح هو فقط الذي يحدث فيه تطابق بين ما يقصد وما يحدث في الدرس، وهذا لن يتم بمعزل عن تفهم مجموعة الأساليب التدريسية الحديثة لموستن في التربية البدنية والرياضية، والواقع أن لكل أسلوب من هذه الأساليب دور هام في العملية التدريسية، كما لا يوجد من بينها أسلوب واحد بإمكانه تحقيق جميع أهداف درس التربية البدنية والرياضية؛ لأن لكل أسلوب القدرة على تحقيق قدر معين من الأهداف التربوية إذا ما استخدم لفترة معينة من الزمن تماشيا مع المواقف التدريسية التي يتطلبها، بالإضافة إلى أن لكل أسلوب دور خاص.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية : أساليب التدريس الحديثة - النشاط البدني - أساتذة التربيةالبدنية والرياضية – المراهقة
مقالات مماثلة
شتوح مروان
.
ص 75-87.
غنام نورالدين
.
قعقاع توفيق
.
براح حمزة
.
ص 302-324.
نايل كسال عزيز
.
شرفي عامر
.
ص 415-422.
لزرق أحمد
.
حبارة محمد
.
ص 577-596.
