التفاؤل ( المفهوم ، العوامل المؤثرة ومبادئ التعلم )

سهام, بن مهدية; ابراهيم, راحيس; صالح, بوشينة

مجلة الفتح للدراسات النفسية و التربوية
Volume 2, Numéro 1, Pages 70-81
2018-01-01

التفاؤل ( المفهوم ، العوامل المؤثرة ومبادئ التعلم )

الكاتب : سهام بن مهدية . ابراهيم راحيس . صالح بوشينة .

الملخص

على الرغم من أهمية التفاؤل في الحياة الإنسانية بشكل عام وفي الدراسات النفسية بشكل خاص إلآ أن تاريخ الاهتمام بهذا المفهوم حديث نسبيا، فقد ظهر الاهتمام به في نهاية السبعينيات فقط، رغم ذلك احتل مفهوم التفاؤل الصدارة في العديد من الدراسات والبحوث النفسية، هذا ما يفسر كثرة التعريفات المقترحة له من طرف الباحثين والتي على الرغم من اختلافها وتباينها إلا أنها اتفقت على أنه يتعلق بالنظرة الإيجابية للحاضر والمستقبل. ونظرا لأهمية التفاؤل في حياة الفرد فقد حث عليه الدين الإسلامي في العديد من الآيات القرآنية والأحاديث النبوية واعتبر أن التشاؤم أمر مخل بالتوحيد ومنافي لقيم ومبادئ الإسلام. ولعل دعوة الدين الإسلامي للتمسك بالتفاؤل والاتصاف به ترجع إلى ما ينتج عنه من آثار إيجابية، فمن بين أهم مميزات الشخصية المتفائلة الخلو من الأمراض العضوية والاضطرابات النفسية وكذلك نجاح العلاقات الاجتماعية والرضا عن الحياة وتحقيق التوافق النفسي والاجتماعي ومن ثم الشعور بالسعادة وتحقيق الصحة النفسية وقد برهنت الدراسات على أن تميز الفرد بشخصية متفائلة أو متشائمة يرجع إلى تفاعل مجموعة من العوامل الوراثية والاجتماعية، حيث أن كلا من المحددات الوراثية والمتغيرات الأسرية والظروف الاجتماعية التي تحيط بالفرد تلعب دورا هاما في ترسيخ هذه السمة لديه، هذا ما جعل الباحثون يؤكدون على إمكانية تعلم التفاؤل واكتسابه وتحويل نظرة الأفراد المتشائمة إلى نظرة متفائلة وفق مجموعة من المبادئ.