Educ recherche
Volume 14, Numéro 1, Pages 34-47
2024-06-30
ممارسات التنشئة الثقافية بالمجتمع الجزائري واشكالية بناء الهوية: مقاربة أنثروبولوجية
الكاتب : هدى جباس .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الآليات التي تُشكل من خلالها ممارسات التنشئة الثقافية الهوية الجزائرية في ظلّ التحولات المجتمعية المعاصرة. تعتمد الورقة على مقاربة أنثروبولوجية تجمع بين التحليل النظري والبحث الميداني، حيث تم إجراء مقابلات نصف موجهة مع أفراد من أجيال ومستويات اجتماعية مختلفة خلال سنة 2024. كشفت النتائج عن أهمية التنسيق والتكامل بين التنشئة الثقافية الأولية داخل الأسرة والثقافة المعروضة في المؤسسات التربوية الرسمية. لقد أبرزت الدراسة الدور الحاسم للتنشئة الثقافية في الصحة النفسية-الاجتماعية حيث يرتبط التماسك الهوياتي والتفاوض الواعي بالموارد النفسية الإيجابية، وهو ما دعمته النتائج من الدراسات الميدانية الطولية التّي تُؤكد أنّ قوة الارتباط بالثقافة الأصلية تعمل كعامل وقائي للصحة النفسية. كما خلصت إلى ضرورة تطوير سياسات ثقافية وتربوية وسيطة تعترف بالتعددية الداخلية وتوفر أطراً للتفاوض الهوياتي البناء.
الكلمات المفتاحية
التنشئة الثقافية؛ الهوية الجزائرية؛ الأنثروبولوجيا الطبية؛ التثاقف؛ الصحة النفسية-الاجتماعية.
مقالات مماثلة
بومخلوف نصيرة
.
رميتة أحمد
.
ص 515-526.
بولبير فاروق
.
كبار عبد الله
.
ص 131-146.
حاجي حنان
.
ثابت مصطفى
.
ص 401-420.
مغزيلي نوال
.
ص 734-755.
ميهوبي إسماعيل
.
مراح نور الهدى
.
ص 11-27.
