مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية
Volume 5, Numéro 2, Pages 44-61
2024-06-30
دور الأساليب البيداغوجية التفاعلية والتقنيات الحديثة في تحفيز الطلبة على الحضور وتعزيز التحصيل العلمي في الجامعة الجزائرية The Role Of Interactive Pedagogical Methods And Modern Technologie In Motivating Students' Attendance And Enhancing Academic Achievement In Algerian Universities
الكاتب : رقيق برة جمال الدين . صغير بيرم سعيدة .
الملخص
ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف الدور الذي تؤديه الأساليب البيداغوجية التفاعلية والتقنيات الحديثة في تحفيز الطلبة الجامعيين على الحضور والمشاركة الفعّالة في المحاضرات، وانعكاس ذلك على تحصيلهم العلمي. وتنطلق الدراسة من إشكالية تفشي ظاهرة الغياب في الجامعات الجزائرية، والتي باتت تشكل تحديا حقيقيا أمام جودة مخرجات التعليم العالي. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي من خلال مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة، لاستخلاص الممارسات الفعالة في مجال التعلم النشط والتفاعل البيداغوجي، فضلا عن توظيف التقنيات الرقمية كأنظمة الحضور الذكية وأجهزة الاستجابة الطلابية. وخلصت الدراسة إلى أن تبني مقاربة تكاملية تجمع بين الاستراتيجيات البيداغوجية الحديثة والأدوات التكنولوجية من شأنه أن يعيد للحضور قيمته التعليمية الحقيقية، ويعزز دافعية الطلبة نحو الانخراط في العملية التعليمية. كما قدمت الدراسة جملة من التوصيات العملية الموجهة للفاعلين التربويين وصانعي السياسات التعليمية في السياق الجزائري. Abstract:This study aims to explore the role of interactive pedagogical methods and modern technologies in motivating university students to attend and actively participate in lectures, and its impact on their academic achievement. The study addresses the problem of widespread absenteeism in Algerian universities, which has become a real challenge to the quality of higher education outcomes. Using a descriptive-analytical approach through reviewing relevant literature and previous studies, the study extracts effective practices in active learning and pedagogical interaction, as well as the use of digital technologies such as smart attendance systems and student response devices. The study concludes that adopting an integrative approach combining modern pedagogical strategies and technological tools can restore the true educational value of attendance and enhance students' motivation to engage in the educational process. The study also provides practical recommendations for educational practitioners and policymakers in the Algerian context.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الأساليب البيداغوجية التفاعلية، التعلم النشط، التقنيات الحديثة، تحفيز الطلبة، التحصيل العلمي، الجامعة الجزائرية.Keywords: Interactive pedagogical methods, Active learning, Modern technologies, Student motivation, Academic achievement, Algerian university.
مقالات مماثلة
د. بوداود إبراهيم
.
د. حاج عتو سعاد
.
ص 26-48.
مغتات العجال
.
ص 273-297.
أمزيان فازية
.
معمري جميلة
.
ص 11-42.
Chikh Touami Brahim
.
Djilali Toumi Hamza
.
pages 227-246.
