المعيار
Volume 30, Numéro 4, Pages 1062-1078
2026-09-15
تأثير الوسائل الإلكترونية على القدرات التواصلية للطفل من وجهة نظر الأخصائيين النفسانيين لولاية سطيف - دراسة استطلاعية على عينة من الأخصائيين النفسانيين سطيف- The Impact Of Electronic Media On Children’s Communicative Abilities From The Perspective Of Psychologists In Sétif Province — An Exploratory Study On A Sample Of Psychologists In Sétif —
الكاتب : حامدي كنزة .
الملخص
تتمحور هذه الدراسة حول تقييم اثر الوسائل الإلكترونية على القدرات التواصلية للطفل من منظور الأخصائيين النفسيين، وقد سعت الدراسة ميدانيا للإجابة على تساؤل جوهري مفاده مدى تأثير الوسائل الإلكترونية على القدرات التواصلية للطفل، وبعد معالجة معمقة تم فيها استقراء تمثلات وأراء 16 اخصائي نفساني بولاية سطيف، معتمدين فيها المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل تأثير الوسائل الالكترونية على المهارات الاتصالية للطفل، واداة الاستبيان التي تم تقسيمها الى اربعة محاور رئيسية خلصت النتائج الى أن الاستخدام العشوائي والمفرط للوسائل الإلكترونية يؤثر سلبًا على مختلف المهارات التواصلية للطفل (الاستماع، التحدث، التواصل غير اللفظي)، وفي المقابل ضرورة تبني مقارنة وقائية وعلاجية تتسم بالنسقية، تشترك فيها الاسرة والمؤسسات التربوية والصحية، من أجل ترشيد استخدام الوسائل الإلكترونية، وخلق توازن بين الحياة الرقمية والحياة الواقعية للأطفال. This study centers on evaluating the impact of electronic media on children's communicative abilities from the perspective of psychologists. The field research sought to address a fundamental question regarding the extent to which electronic media influence a child's communicative capacity .Following an in-depth analysis that interpreted the perceptions and opinions of 16 psychologists in the province of Setif, the study employed a descriptive-analytical approach to describe and analyze the effects of electronic media on children's communication skills. Utilizing a questionnaire structured around four primary axes, the findings concluded that the haphazard and excessive use of electronic media negatively affects various communicative skills, including listening, speaking, and non-verbal communication. Conversely, the study emphasizes the necessity of adopting a systemic preventive and therapeutic approach. This approach requires collaborative efforts between the family, educational institutions, and healthcare providers to rationalize the use of electronic media and establish a healthy balance between the digital and real-world lives of children.
الكلمات المفتاحية
التأثير، الوسائل الالكترونية، القدرات التواصلية، الطفل، الاخصائيين النفسانيين.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
حرش كريم
.
ص 436-465.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
بن كريمة بوحفص
.
قدوري الحاج
.
ص 70-85.
