مجلة البحوث في علوم وتقنيات النشاط البدني والرياضي
Volume 4, Numéro 2, Pages 78-95
2026-09-14
تاثير انموذج Vفي تطوير التحصيل المعرفي والمهارات التدريسية في درس طرائق تدريس التربية الرياضية
الكاتب : حسين عبيد علياء .
الملخص
هدف البحث الى التعرف على اثر انوذجv في تطوير التحصيل المعرفي ومهارات التدريسة لدى الطالبات في درس طرائق التدريس للتربية الرياضية وتم استخدام المنهج التجريبي لملائمته وحل مشكلة البحث وتم اختيار طالبات المرحلة الثالثة والبالغ عددهن 48 طالبة اذ تم تقسيمهن الى مجموعتين تجريبية وضابطة وبعد ان تم تنفيذ مفردات المنهج المعد تم اجراء الاختبارات البعدية واجراء المعالجات الإحصائية وتوصلت الباحثة الى استنتاجات منها ان الانموذج المستخدم ساعد على تطوير التحصيل المعرفي والمهارات التدريسية لدى الطالبات في درس طرائق التدريس و ان استعمال انموذج v اكثر فاعلية وتاثير من الانموذج الاعتيادي لرفع مستوى التحصيل المعرفي والمهارات التدريسية لدى عينة الدراسة وتوصي الباحثة باستخدام هذا الانموذج في تدريس مادة طرائق التدريس واجراء دراسات على متغيرات أخرى وفعاليات ومهارات رياضية أخرى وضرورة تعريف المدرسين بالنماذج التدريسية الحديثة والتدريب عليها اثناء الخدمة وجعل التعلم ذو معنى من خلال مراعاة احتياج الطلاب واهتمامهم من خلال تقديم المحتوى بصورة تتسق مع المشكلات التي تواجههم. The aim of the research is to identify the impact of the V model in developing the cognitive achievement and teaching skills of female students in the lesson of teaching methods for physical education. The experimental approach was used to suit it and solve the research problem. The third stage students, who numbered 48 students, were selected as they were divided into two groups, experimental and control, and after vocabulary was implemented. The prepared curriculum The post-tests were conducted and the statistical treatments were conducted, and the researcher reached conclusions, including that the model used helped to develop the cognitive achievement and teaching skills of the students in the lesson of teaching methods, and that the use of the v-model is more effective and influential than the usual model to raise the level of knowledge achievement and teaching skills among the study sample The researcher recommends using this model in teaching the subject of teaching methods, conducting studies on other variables, activities and other mathematical skills, and the need to introduce teachers to modern teaching models and train them during service, and make learning meaningful by taking into account students' needs and interests by presenting content in a manner consistent with the problems they face.
الكلمات المفتاحية
انموذج v ; التحصيل المعرفي ; المهارات التدريسية ; طرائق التدريس
مقالات مماثلة
فراس أكرم الخياط
.
فرهاد علي مصطفى
.
ص 333-360.
وليد وعد الله علي
.
ص 93-114.
حاتم عبد الرضا عدي
.
ص 53-68.
جمال بختاوي
.
جمال مقراني
.
ص 385-396.
