Paradigmes
Volume 9, Numéro 3, Pages 209-218
2026-09-01

Scripturalité Et écriture Scientifique En Contexte Universitaire Analyse Des Difficultés Chez Les étudiants En Filières Scientifiques



Auteurs : Imane إيمان . Salah صالح .

Résumé

Cette contribution propose une réflexion sur la genèse de la compétence scripturale chez des étudiants de Master scientifique, confrontés aux cadres rigides de la rédaction académique. À partir d'un corpus de travaux collectés via Google Classroom et analysés à l’aide de Voyant Tools, l'étude met en relief des zones de fragilité persistantes. Ces dernières touchent autant la hiérarchisation des idées que le maniement du lexique spécialisé, trahissant une appropriation encore inaboutie des codes discursifs de la recherche. Le problème dépasse largement la question des lacunes linguistiques ; les données pointent surtout une rupture nette entre ce que l'institution exige et ce qu'elle enseigne réellement. En nous appuyant sur les recherches en littératie universitaire, nous montrons qu’il devient vital de traiter l’écriture de recherche comme une discipline à part entière. L’objectif est de faire de l’écrit un véritable outil d’intégration, permettant enfin aux étudiants de se faire une place dans les cercles scientifiques.

Mots clés

littératie universitaire ; compétence scripturale ; écriture scientifique ; formation universitaire ; appropriation des savoirs

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