مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعية
Volume 17, Numéro 2, Pages 266-276
2026-07-31

أثر الدمج المدرسي في تحسين الطلاقة اللفظية لدى أطفال متلازمة داونthe Effect Of School Inclusion On Improving Verbal Fluency Among Children With Down Syndrome



الكاتب : بوثلجة تفاحة .

الملخص

تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر الدمج المدرسي في تحسين الطلاقة اللفظية لدى أطفال متلازمة داون من خلال مقارنة مستوى الطلاقة اللفظية بين هؤلا الأطفال المدمجين وغي المدمجين .اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المقارن .وطبقت على عينة عشرة أطفال من متلازمة داون وتم استخدام مقياس الطلاقة اللفظية كأداة للدراسة .توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الأطفال المدمجين مما يدل على مساهمة الدمج المدرسي في تحسين طلاقة هؤلاء الأطفال خاصة بتوفير تكفل أرطوفوني .وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز برامج الدمج المدرسي مع توفير شروطه Enter your abstract here This study aimed to investigate the effect of school inclusion on improving verbal fluency among children with down syndrome ,by comparing the level of verbal fluency between integrated and non- integrated children .The study adopted the descriptive comparative approach and was conducted on a sample of ten children with down syndrome .A verbal fluency measurement tool was used to assess the participants .The results reveale statistically significant differences in favor of integrated children indicated that school inclusion contributes to improving the verbal fluency of these children .Based on these findings ,the study recommends strengthening school inclusions to ensure their effect.

الكلمات المفتاحية

أثر ؛ الدمج المدرسي؛ الطلاقة اللفظية؛ متلازمة داون. ; effect ; school inclusion ; verbal fluency ; down syndrome

مقالات مماثلة

فعالية الدمج المدرسي في تنمية التواصل اللفظي لدى أطفال متلازمة داون. The Effectiveness Of School Inclusion In Developing Verbal Communication Among Of Children With Down Syndrome .

بوثلجة تفاحة . 
ص 494-510.

الدمج المدرسي ودوره في اكتساب المهارات اللغويةلدى أطفال متلازمة داون (دراسة حالة لعينة من أطفال متلازمة داون قسم التحضيري والسنة ثالثة بمدرسة إبراهيم عبد رحمان المدية)

بوخيط اميرة .  تعوينات على . 
ص 375-396.

فعالية الاتصالات التنظيمية اللفظية وغير اللفظية في تحقيق الأمن والسلامة المهنية للعمال بالمنشآت الصناعية دراسة ميدانية بمؤسسة سوناطراك (مشروع عين صالح غاز) Effectiveness Of Verbal And Non-verbal Organizational Communication In Achieving Security And Occupational Safety For Workers In Industrial Establishment Field Study At Sonatrach Foundation (ain Saleh Gas Project)

علوطي عاشور . 
ص 385-401.

Enfant Et Agression Sexuelle : Entre Le Verbal Et Le Non Verbal; Child And Sexuel Abuse: Between Verbal And Non-verbal; الطفل والاعتداء الجنسي: بين السلوك اللفظي وغير اللفظي

Haffaf Hassiba .  Hatem Wahiba . 
pages 333-345.

دراسة استراتيجيات الفهم الشفهي لدى أطفال متلازمة داون-دراسة ميدانية بمركز النفسي البيداغوجي لولاية الوادي- Studying Oral Comprehension Strategies Among Children With Down Syndrome-a Field Study At The Psycho-pedagogical Center In The State Of El-oued

بالخير حنان .  عدائكة سامية . 
ص 157-166.

Formats de citation