مجلة الأبحاث الأدبية والنقدية
Volume 2, Numéro 1, Pages 2-31
2023-06-30

Enseignement Et Apprentissage Du Français : Quelques Aspects Des Difficultés Grammaticales, Sémiotiques Et Linguistiques à L’université De Al-imam Mohamed Ben Saoud تدريس اللغة الفرنسية وتعلمها: بعض جوانب من الصعوبات النحوية والسيميائية واللغوية في جامعة الإمام محمد بن سعود



Auteurs : Dr/.saeed Essebai .

Résumé

Cette étude s’inscrit dans le cadre d’une première tentative pour répondre aux questions que pose l’apprentissage du français langue étrangère à l’université Al-Imam Mohamed ben Saoud. Elle consiste à cerner les difficultés auxquelles font face les apprenants de cette langue et à étudier leur compétence communicative écrite. C’est dans ce sens que la didactique de l’écrit contribue à faire connaître différents aspects des difficultés rencontrées. Nous analyserons ci-après quelques-uns de ces problèmes et mettre en évidence l’utilité des structures grammaticales visant, dans ce contexte, à vérifier le niveau de leur compréhension du français à partir de leurs réponses écrites aux exercices

Mots clés

Apprentissage, interlangue, grammaire, didactique, sociolinguistique

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