أثر استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية

بوخملة, فوزية; قرزي, فاطمة

مجلة آفاق للبحوث والدراسات
Volume 9, Numéro 2, Pages 520-534
2026-07-31

أثر استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة العربية

الكاتب : بوخملة فوزية . قرزي فاطمة .

الملخص

يُعتبر الذكاء الاصطناعي من أبرز الابتكارات التكنولوجية الحديثة التي أثرت في مختلف المجالات، ومنها مجال التعليم. تمثل تطبيقاته وسيلة متقدمة لتحسين عملية تعلم وتعليم اللغة العربية، حيث تمكن من تحليل البيانات التعليمية وتقديم تجربة تعلم مخصصة لكل طالب. تهدف الدراسة إلى دراسة كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في تعزيز تعليم اللغة العربية، والتغلب على التحديات التقليدية التي تواجه المتعلمين والمعلمين. اعتمدت الدراسة على منهج وصفي تحليلي. من بين الاستنتاجات الرئيسية، تبين أن هذه التطبيقات تساعد في تقديم ملاحظات فورية ودقيقة، مما يعزز من قدرة الطلبة على تصحيح أخطائهم وتحسين مستواهم اللغوي بشكل مستمر. كما تتيح خلق بيئة تعليمية تفاعلية تزيد من دافعية الطلبة وتفاعلهم مع المحتوى التعليمي. إضافة إلى ذلك، تُظهر النتائج أن هذه التكنولوجيا قادرة على تجاوز العديد من التحديات التقليدية في تعليم اللغة، مثل صعوبة تكييف التعليم مع احتياجات كل طالب بشكل فردي.