مجلة الشهاب
Volume 12, Numéro 2, Pages 359-378
2026-07-28

التعليم الجامعي للفقه الإسلامي وأصوله وفق استراتيجيات التعلم النشط وعلاقة ذلك باستقطاب الطلبة . University Education Of Islamic Jurisprudence And Its Foundations According To Active Learning Strategies And Its Relationship To Student Attraction



الكاتب : شرقي فيصل .

الملخص

لوحظ في الفترات الأخيرة عزوف كبير من الطلبة عن حضور المحاضرات الجامعية، وهذا ما يؤثر على جودة التعليم ولا شك، ذلك ما يظهر أهمية هذه الورقة البحثية، التي تأتي للمساهمة في دراسة هذه الظاهرة، محاولة النظر في مدى تأثير استراتيجيات التدريس على اهتمام الطلبة بالمحاضرات الجامعية حضورا واستفادة، وتهدف إلى تحديد الأسباب مرتبطةَ بالعلاج المقترح مُركّزة الحديث عن أثر استراتيجيات التدريس في علاج ظاهرة الغياب، واعتمد الباحث منهج الوصف والتحليل، فتحدث في المحور الأول عن أهمية المشافهة في أخذ العلوم، ثم ثنّى برصد بعض الظواهر السلبية في التدريس الجامعي، وثلّث ببيان أهمية تفعيل استراتيجيات التعلم النشط في تدريس العلوم الشرعية، والفقه والأصول بصفة خاصة، ليخلص إلى ضرورة إعادة النظر في كثير من الممارسات التعليمية، والدعوة إلى التعاون من أجل تحقيق التعلم الفعّال واستقطاب المتعلمين. recent years, a decline in students’ attendance at university lectures has been observed, which negatively affects the quality of education. This study examines the impact of teaching strategies on students’ engagement, attendance, and learning outcomes, and seeks to identify the causes of this phenomenon and propose possible solutions, using a descriptive-analytical approach. The first section discusses the importance of oral transmission in the acquisition of knowledge, the second section examines some negative practices in university teaching, while the third section highlights the importance of implementing active learning strategies in teaching Islamic sciences, particularly Fiqh and its principles. The study concludes by emphasising the need to reconsider current educational practices and calls for greater collaboration to promote effective learning and enhance student engagement.

الكلمات المفتاحية

التعليم الجامعي ; الفقه وأصوله ; استراتيجيات التعلم النشط ; استقطاب الطلبة ; University education ; Jurisprudence and its foundations ; Active learning strategies ; Student attraction

مقالات مماثلة

استراتيجيات التعلم النشط – التعلم التعاوني نموذجا – Active Learning Strategies - Cooperative Learning As A Model –

.بليردوح .كوكب الزمان .  بن صغير كريمة . 
ص 68-80.

توظيف بعض استراتيجيات التعلم النشط وتأثيرها على اكتساب الكفايات التدريسية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات الأنشطة البدنية والرياضية Employ Some Active Learning Strategies And Their Impact On The Acquisition Of Pedagogical Competencies By Students Of The Institute Of Science And Technology Of Physical And Sports Activities

خالد بن سالم .  محمد رحماني . 
ص 42-54.

إستراتيجية حوض السمك ودورها في تعزيز التعلم النشط وتحقيق أهداف التعليم Aquarium Strategy And Its Role In Promoting Active Learning And Achieving Education Goals

أ.د إبتســــــام غــــــــانـــــم . 
ص 89-109.

التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بمهارات الذكاء الوجداني لدى الطالب الجامعي دراسة ميدانية بجامعة سطيف2self-regulated Learning And Its Relationship To The Emotional Intelligence Skills Of The University Student A Field Study At The University Of Setif 2-

سلام هدى . 
ص 136-175.

مقاربة ابن خلدون في دراسة الفقه الإسلامي وأصوله ‏ The Approach Of Ibn Khaldoun To The Study Of Islamic ‎jurisprudence And Its Principles

ريغي ابراهيم . 
ص 144-155.

Formats de citation